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在传统的数学教学过程当中,教师基本都是使用填鸭式的教学方式,忽略了学生认识问题和解决问题的能力,所以学生的主体地位很难得到充分的展现,由此教学质量难以保证,学生的学习积极性和学习兴趣也无法进一步提升。现阶段在新课标的推进下,初中数学教学应充分体现学生的主体地位,积极培养学生发现问题与解决问题的能力,使其能够养成良好的学习习惯。