【摘 要】
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语块教学理论是当前适用于高中生英语语言综合学习和掌握的教学方法，强调的是单词间的优化组合。语块结构较为固定，通常积累或记忆的模式是固定性的词组单位，有着操练性以及反复
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语块教学理论是当前适用于高中生英语语言综合学习和掌握的教学方法，强调的是单词间的优化组合。语块结构较为固定，通常积累或记忆的模式是固定性的词组单位，有着操练性以及反复性强的特征，不管是口语交际还是读写环节，都可以根据表达要求进行灵活运用。语块教学符合高中生的认知规律，有助于学生的语言输入和输出，增加学生语言表达运用的准确性和流畅性，让学生掌握更加地道的英语表达方式。所以为保证英语教学质量，高中英语教师要注意将语块教学应用到课堂教学中，提高学生语言运用的规范性与有效性。
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