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课堂教学是千变万化的，再好的预设也不能预见课堂上可能出现的很多情况，特别是新课程的课堂教学，教师更应确立一种“生成”意识。生成，是新课标提倡的一个重要理念，是师生、生生在互动中，从心与心的交流中，从思与思的搏动中，从情与情的触摸中滋生出来的。生成，使教师和学生的积极性都被调动起来，使课堂呈现出动态变化、生机勃勃的新特点，出现了浪花闪耀、高潮迭起的精彩，让课堂充满活力。因此，在教学中，教师应该科学而艺术地构建生成的课堂。