升入初中之后，我脑袋中新奇的想法就如同细菌分裂般成倍增长。同时，我也喜欢上了实施这些想法给我带来的别样感觉——独辟蹊径，出奇制胜！
　　独特的辅助线
　　 正午的太阳一点也不手下留情，将自己的怒火全部发泄在无辜的大地身上。中午的数字自习课上，我在一道十分复杂的平面几何题面前停下了脚步。这道题中给出的条件就像阴天里的星星一样少得可怜，图形也像被老鼠咬过几口似的，最关键的位置不是少了条边，就是缺了个角……
　　 我的心情如同教室里的风扇发出的声音一般焦躁。这时，一对位置特殊的边引起了我的注意。一个新奇的想法如同鲤鱼出水般在我的脑海中一跃而起：我将这两条边延长，再使它们相交，不就大功告成了吗？于是，我在它们末尾的端点处各做了一条延长辅助线，它们就像商量好了一样，帮助我几步就把这道难题解决了。看著同桌卷子上如同蚂蚁搬家般密密麻麻的演算过程，我的心中不禁泛起一丝得意！
　　“玫瑰风”的郁金香
　　 美术课上，老师让我们给起完形的郁金香上色，并选出5份优秀作品拿到其他班里作范例。作为班里的美术“扛把子”，我自然是不会错过这个机会的。可我偏偏不擅长涂郁金香这样的淡色系，如果硬着头皮去涂，这5个宝贵的名额就注定与我失之交臂了。我像没打到猎物的猎人一样，心中充满了不甘。
　　 与其在不擅长的地方下工夫，不如把擅长的地方发挥到极致！为郁金香涂上玫瑰那样的重色系会是什么效果呢？打底，过渡，点缀，一气呵成，一幅“玫瑰风”的郁金香诞生了！郁金香的淡雅配上玫瑰的奔放竟然毫无违合感！这幅“另类”的作品最终得到了老师的认可，并如愿以偿被当作范例在其他班级展示！
　　 独辟蹊径如同在惊险刺激的鬼屋中突然找到了出口，让我重见天日;又如在打瞌睡时喝到了提神醒脑的咖啡，让我灵光乍现！独辟蹊径的感觉，真好！
　　（河南济源市实验中学八·10班）
　　简评
　　 小作者用小标题分段法选取两个典型片段，围绕“独辟蹊径”行文，紧扣“喜欢”收笔，向大家展示了敢于创新的“我”。作者善用比拟等多种修辞手法，语言风趣幽默，读起来轻松愉悦。
　　（本版作文指导老师：李伟龙）