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人的主体性是在活动中生成和发展的，学生在校的主要活动是学习。因此，要想在数学课教学中发展学生的主体性，就必须创设民主、平等的数学课学习氛围，把数学课教学活动由传授公式、定理为主，转变到学生自主学习、自主探究的轨道上来。
数学课堂教学中学生主体性学习策略研究
【摘 要】
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人的主体性是在活动中生成和发展的，学生在校的主要活动是学习。因此，要想在数学课教学中发展学生的主体性，就必须创设民主、平等的数学课学习氛围，把数学课教学活动由传授公式、
【机 构】
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江苏省常州市武进区卜弋初级中学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2012年4期
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