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"儿童文学阅读教学"不仅是小学语文教师必须掌握的一门教学艺术,也是儿童家庭成员需要配合学习并应用于实践的一种教育方案,同时也是引入更多教育资源、不断丰富儿童文学阅读教学内涵的一个立体工程。启动这一工程需要围绕学校课堂教学这一中心轴而设计、实验、分析、总结,以形成针对性强、具有可操作性的教学策略。