基于产教融合“卓越班”运行实践的高职商科卓越人才素质模型构建研究

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《国家职业教育改革实施方案》指出,高等职业学校要培养服务区域发展的高素质技术技能人才.该研究基于我校与现代零售企业联合开设多个“卓越班”的育人实践,构建了高职卓越人才素质模型,从而为高素质技术技能型人才培养提供逻辑依据.技术技能型卓越人才是指素质拔尖、创新力突出、成长迅速的职业技术界优秀人才.当前,有关技术技能型卓越人才素质特征的研究尚未得到应有的关注.该研究参照胜任力模型建构研究路线,利用工作分析和访谈技术,使用主题分析法等质性分析方法,提出包含知识结构、思维方式、综合能力、个性品质四个维度共23个素质要项的商科技术技能型卓越人才素质模型,从而为卓越人才培养提供相对客观而清晰的认知图式.
其他文献
本文运用文献计量法,对218篇中小学劳动教育研究的核心文献从发文量、作者等五个维度进行分析.分析发现,当前我国中小学劳动教育研究主要集中于劳动教育的内涵研究、育人价值研究、课程体系研究、普职联合开展劳动教育的路径与机制研究、劳动教育的国际经验研究五个方面.未来我国中小学劳动教育研究应加强劳动教育政策研究、构建一体化劳动教育师资培养体系、健全劳动教育评价机制.
归有光散文在写法上语淡情深,以轻淡的笔调写寻常人物,却让人觉得亲切而凄婉.汪曾祺继承了这一写法,同样善于以轻淡朴素之笔写寻常人事,以寄寓深情,这与他仁爱温和的思想气质、作品要有益于世道人心的文学追求等息息相关.此外,汪曾祺将归有光散文语淡情深的写法用到小说中,书写了许多平常人物,表现了对这些人物的温爱和同情,当中不仅有着浓郁的风俗韵味,还体现了大爱.
目的:了解本科生的生态文明意识和行为现状,探讨其中的影响因素并提出相应对策.方法:采用一对一半结构式访谈法,访谈高校20名本科生,采用Colaizzi现象学研究法分析资料.结果:本科生生态保护意识可归纳为两类:(1)生态保护意识较强,与自身生活息息相关的生态文明行为表现较好;(2)习惯已经固定,不会轻易改变.意识来源可归纳为三类:(1)以口头教育为主的家庭、学校教育;(2)学校在各学科中渗透的相关内容;(3)通过手机或广告获取的有关生态保护的知识.影响因素可归纳为两类:(1)同情心;(2)身边同龄人的影响
张炎词反映了南宋末期典型的士人心态和词学风尚,在词中他偏爱使用鸥鸟、鹤和燕子等鸟意象,在词集《山中白云词》中鸥鸟出现了56次,鹤出现了40次,燕子出现了38次,这些鸟意象的文化意蕴各不相同:其中归雁啼鹃代表着张炎的遗民哀思;亲鸥盟鹭代表着张炎闲适超脱的山林意趣;社燕征鸿代表着张炎的孤寂心态.这些鸟意象在一定程度上反映了张炎国破家亡后的人生态度和审美趣味.
处于不同依恋类型的个体在面对亲密关系、人际交往时会表现出什么样的行为模式与反应呢?他们是怎样看待周围人的呢?文章从婴儿依恋的角度出发,介绍了四种成人依恋类型——安全型、痴迷型、恐惧型、疏离型,最后介绍了不同依恋类型对人际交往的影响,如快速约会、对伴侣的认知、相互依赖、沟通、性行为、冲突,旨在为广大读者提供一些建议与思考.
劳动教育是素质教育的重要组成部分,对小学生的全面发展有着重要意义.在新时代背景下,劳动教育逐渐得到社会的广泛关注,相关的研究非常丰富,本文力图通过梳理和分析国内外部分专家学者对于劳动教育及小学劳动教育研究的相关文献,为把握小学劳动教育的现状、发展路径等方面的研究提供一定的借鉴和参考意义.
农家人的饭食,一般都是柴火饭,灶台烟囱冒出的炊烟就是饭前的号角,虽然没有声音,但在远处就能看到,还能闻到.“暧暧远人村,依依墟里烟.”特别是在暮色沉沉的映衬下,那缕白烟格外显眼;在饥肠辘辘的催促中,那丝香味更加诱人……
期刊
《诈妮子调风月》是关汉卿创作的一部风情喜剧,同时喜剧的背后也隐含着深刻的悲剧性,也令这部剧的结局饱受争议,认为这是一种虚假、折中、妥协式的大团圆结局,本文通过对《调风月》戏剧设置的双重冲突分析,以探究其情节设计的合理性.
21世纪以来,我国高等教育取得了诸多的成就,建立了包括应用型在内的多层次、多形式、多类型的完整的现代教育体系.其间,新文科孕育而生.本文结合新文科发展中存在的社会认可以及具体操作路径模糊等问题,明确了新文科建设方向和原则,并据此从学科专业结构的宏观设计、人才培养方案的中观控制、课程因子的微观操作三个层面提出具体建议,并初步设计质量标准引领持续改进建设成效.
新工科对人才培养提出了新的要求.本科教学是人才培养的关键,专业课程质量的高低决定了教学质量的好坏.传授专业知识的多少已不再是评价一门课程质量的唯一标准,教师要在课程教学中教会学生如何做人.因此,在专业课程教学中引入课程思政就显得十分重要.该文从电气类专业的实际情况出发,以符合新工科背景下工程教育认证要求的、能解决复杂实际工程问题的复合型人才为标准,分析了课程思政的可视化引导方向,并以“电力系统分析”课程为例,给出课程思政改革方案实例.