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真题展播
从下面两个文题中任选一题作文。
作文（1）题目：最美的时光
作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
梁思礼，梁启超之子，中国航天事业奠基人之一。
1941年，17岁的梁思礼到美国留学，由于战争爆发，他与家里断了联系。为了完成学业，他装过罐头，端过盘子，甚至在零下40摄氏度的冬夜蜷居在储藏室，但求学的信念从未动摇。
1949年，学有所成的梁思礼放弃了美国优厚的待遇，毅然回国，在新中国航天事业一穷二白的局面中开始导弹研究。从第一次试射起，一个又一个的十年，他经历了无数次失败，但从未气馁。正因如此，才有了他开创的“航天可靠性工程学”。
生活中的梁思礼，谨记父亲留给他的人生锦囊——“有趣”。在他的字典里，没有悲观和厌世。即使是文革时期被下放“五七”干校当“猪倌”，他每天也干得高高兴兴，看着自己喂养的肥头大耳的“八戒”军团，满心自豪，还与它们合影留念。
2016年4月14日，91岁的梁思礼带着人们对他的敬意与眷恋走了。在67年的航天生涯中，尽管他的名字始终被封印在打着“绝密”标签的文件袋里，却一笔一笔镌刻在历史的坐标轴上。
斯人已去，精神长留！
（摘编自《作家文摘》）
作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感；②除诗歌外，其他文体不限；③不少于500字；④书写要规范、整洁、美观；⑤文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
命题解读
第一道题是命题作文。“最美的时光”中的中心词是“时光”。在汉语词典中，时光的意思是时间、时候、日子，也就是说，我们的写作对象是曾经拥有的时间、时候、日子，应该是对过去生活的一种回忆。那是怎样的一种回忆呢？修饰词“最美”是关键词，值得推敲。这里的“最美”我们不能简单地诠释为“最美丽”“最漂亮”，应该深刻地理解为“最难忘”“最有意义”“最值得回味”“最值得珍视”等，展现自己与众不同的最美时光。
考生写这篇作文时，应联系自身实际生活。我们从小到大，都会有学龄前、小学、初中这样几段人生经历，这些经历，有的以家庭生活为背景，有的以学校生活为舞台，不管是哪段时光，不管那段时光镌刻在怎样的场合，只要让我们难忘、值得回味，就是“最美的时光”。也许那段时光是你学习生活中最艰苦的日子，每天起早贪黑，废寝忘食，但那段时光里你的意志力得到了锻炼，你发现自己敢于拼搏了，这段时光不是“最美”的吗？也许那段时光你是和外婆在一起度过的，那段日子，你懂得了什么是感恩、什么是快乐……联系自身实际，很容易书写出真情实感，更容易打动阅卷教师。
第二道题定材料作文。材料叙述了中国航天人梁思礼17岁时到美国求学、回国后从事导弹研究、下放到“五七”干校当“猪倌”等故事，表现了梁思礼执着求学、在导弹研究中历经失败毫不气馁、在生活中即使做了“猪倌”依旧乐观向上积极从容的品质，赞美了他一心求学的坚定信念、在失败面前不屈服不气馁的精神以及对生活的热爱及乐观态度。写好这篇材料作文，要注重对航天人梁思礼在学业追求方面、在科学研究上、在生活中所表现出的精神品质的赞美和歌颂。
考生可以从记叙的角度入手，写自己身边的某个值得敬佩的人执着追求、在失败面前迎难而上、乐观面对生活的真实事件，也可以发挥合理的想象，汇叙航天人梁思礼与家人断了联系后装罐头、端盘子的过程，也可以模拟写作航天人梁恩礼的日记，形成一篇展示科学家梁恩礼坚定求学信念、坚持导弹研究、坚强乐观生活的自述文章。还可以以议论为主要表达方式，阐释“坚定的信念是成功的基石”“失败是成功之母”“乐观是快乐生活的源泉”等观点……行文中选择其中一个角度即可，不必面面俱到。这篇文章，也可以在写作的形式上下功夫，写成日记、书信、演讲稿等都是一种创新的表达。
考场佳作
最美的时先
吉林一考生
众里寻它千百度，蓦然回首，幸福就在最关的时光里。
——题记
最美的旋律不过是梁祝化蝶的翩飞，最美的文字不过是冰心笔下的繁星春水，最美的时光不过是有幸福相伴的日子。一路走来，原来这段时光最美。
打开记忆的闸门，千思万绪如潮水般奔涌而来，最美的时光也越发清晰。
有母爱相伴的时光，最美。
晚自习后给姐姐打电话，那头电话却被妈妈抢了去，妈妈对着话筒叫了声“女儿”后便抽泣起来，她一定特别想念我。听着妈妈哽咽的哭声，我的心里酸酸的，泪水在眼眶里打转。可这时候的我是幸福的，能够拥有这样一份纯净而温暖的感情，真的是一件很美好的事情。
有知识相伴的时光，最美。
柔和的灯光照亮了教室的每一个角落，外面凛冽的寒风呼呼地吹着。教室里安安静静的，同学们都在专心致志地写作业，我也不例外，听着耳边沙沙的写字声，感觉很幸福。其实，能够无忧无虑地学习知识，真的很美好。
有家人相伴的时光，最美。
每到周末，我在房间里写作业，奶奶问我想吃什么，我说：“随便。”奶奶皱皱眉：“最发愁‘随便’了，说个具体的呗。”“那就红烧肉吧。”“好嘞！”奶奶高兴地扎上围裙走进厨房。听着奶奶一边做红烧肉一边哼着小曲，这时候的我是幸福的，因为我拥有如此温暖的家。
是啊，生活中有幸福相伴的点滴瞬间，都是最美的时光。在努力学习后成绩有所提高，脸上洋溢着灿烂的笑容，那一刻是最美的时光；生病烦恼时，亲人、朋友送来句句真切的问候，那一刻是最美的时光；甚至，每天早上睁开眼睛，看着缓缓升起的太阳，那一刻也是最美的时光。
人生就像一场旅行，别在意目的地有多远，多看看沿途的风景有多美。一路走来，那些有幸福相伴的日子，是我一生中最美好的时光，我将且行且珍惜。
亮点透视 选材生活，感情真挚 文章选取不同的生活画面未体现“最美时光”——母爱相伴、知识相伴、家人相伴，字里行间表现出浓浓的幸福味道。
结构清晰，详略得当 文章巧妙运用排比段，详写三幅画面来展现“最美时光”，使文章的结构条分缕析。文章结尾又略写几个“最美时光”镜头，与前文的三个详写画面相得益彰，有力地突出了主题。
语言优美，生动感人 行文中注重语言的推敲，排比、比喻等修辞手法多处运用，使文章读来朗朗上口、意蕴丰厚。
最美的时光
吉林一考生
黑夜里，细雨飘飞，浙淅沥沥。月亮把她乳白色的光芒隐藏了起来，只有窗外的霓虹灯光依旧闪烁，车辆来来往往，人群熙熙攘攘。手指在手机上来回滑动，时间在指尖匆匆流淌。
时间回到五年前，那时没有智能手机，没有QQ、微信，也没有朋友圈。那些年，是我最美的时光。
凉爽的清风轻抚我的脸颊，清新的空气给了我一个深情的吻。哗哗流淌的河水里，藏不住小鱼小虾和我们的小脚丫。我们挽起裤腿，丝毫感觉不到河水的冰凉。我弓着腰，举着从外婆家里偷来的洗脸盆。哥哥前面赶着小鱼，激起了不小的浪花，而我丝毫没有躲过浪花的时间。我的眼睛搜索着河里那些落荒而逃的“小逃犯们”，妹妹在我的身后，她手中提着的小水桶里还关押着不少的“战利品”呢。这时，几条“倒霉鬼”直冲到了我的脚下，说时迟那时快，我看准时机一跃而起……
“哈哈哈……”哥哥妹妹的笑声打破了夏日正午的宁静。原来，我脚底一滑，直接扑入水中，优美的浪花下，径直插了一棵“倒栽葱”。湿漉漉的我缓缓从水中爬起，看了一眼盆里，歪打正着，捉住了几条“倒霉蛋”。我看了眼妹妹，妹妹看了眼哥哥，哥哥再次哈哈大笑起来，接着我们三人笑成一团。
玩累了，三人便睡在了河边的大石头上，阳光透过树荫照在了三人起起浮浮的肚皮上，鼾声四起。偶尔一两只胆大的松鼠从树上跳下，桶里的鱼儿忽然跃起，松鼠又被吓了回去。口水从我的嘴角流出，两手还紧抱着那个洗脸盆。等一下，脸盆上多出了个大洞，怎么回事？
夕阳下，外婆正呼唤我们回家吃饭，炊烟已袅袅升起。
那些年最美的时光，成了日记里泛黄的普普通通的一页，而且微微卷起，连同日记本被遗忘在了角落。取而代之的是电子产品里刀光剑影、变化莫测的虚拟世界。最美的时光一去不复返……
黑夜里，我正注视着人群默默急行，回味最美的时光。
亮点透视
选材独到，感悟深刻 考生选取自己五年前和哥哥妹妹一起抓鱼时的更好时光来组织行文，写得情真意切。曾经的时光和现在有QQ、微信、朋友圈的时光形成对比，感悟非常深刻。
叙述细致，善用描写 叙述自己在河水里捉鱼的经过，细腻生动。“挽起裤腿”“弓着腰”“一跃而起”……每个动作都给人如临其境之感；“一个倒栽葱落入水中”“松鼠来凑热闹”“脸盆多出了个人洞”……每个细节都充满生活气息。
语言朴实，真切感人 文章的语言在朴实中透露出纯净的气息，没有华丽词藻的堆砌，一切都显得那么天然、质朴，毫无做作的味道。
在仰望中前行
吉林一考生
人生不能没有梦想，否则生活就会失去意义；梦想不能没有前行，否则目标就会毫无价值。因而，我们的人生需要在仰望中前行。
上个世纪40年代，17岁的梁思礼在美国留学时，他仰望的是完成学业，与家里失去联系的他开始自食其力，即使装罐头、端盘子也动摇不了他的信念，终究学有所成。学成后，虽有美国优厚的待遇，但此时的他希望为国效力、投身国家建设，于是他放弃了“光明前途”，毅然回国。67年航天生涯，他始终仰望梦想，不断前行，为祖国创造出辉煌，把事业做到顶峰。
我们这些00后，生在同样的时代，坐在同样的教室里，接受同等的教育，拥有各自的梦想，我们都在仰望着星空。不同的是，有的人脚踏实地，一步一个脚印，而有的人只是不断仰望，心怀幻想，好高骛远，不切实际。临渊羡鱼，不如退而结网，一味羡慕别人的功成名就、辉煌事业，不如开始行动，为自己创造一个璀璨的未来。只要开始行动，再远大的梦想都有实现的可能。
周恩来总理年少时曾立下“为中华之崛起而读书”的大志，后来他用自己的努力证明，那不是年少轻狂，而是少年强则国强。毛泽东主席在诗中写道：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。”后来他用自己的成就证明，那不是夸夸其谈，而是青年梦想。联合国残联副主席杨佳说：“一个人应该有梦想、有追求、有实力，而实力得靠自己一点一滴做起。”人生辉煌自幼而始，杨佳却在中途失明，她未曾放弃，未曾认命，她用不懈的努力证明：盲人的仰望也可以成为现实的辉煌。仰望是生活的动力，前行是人生的价值。
在仰望中前行，成就精彩人生。生活不只苟且，你努力，眼里和心里就会有诗和远方。
亮点透视
观点鲜明，有理有据 考生在文章开篇鲜明地摆出观点：我们的人生需要在仰望中前行。为了论证自己观点的正确，考生先援引材料中的事例，即梁思礼在仰望中执着前行，终于为祖国创造出辉煌的事业。接着联系考生及00后的实际情况，论述“在仰望中前行”的重要意义。为了使说理更加深刻，考生再次运用周恩来总理、毛泽东主席的言论作为道理论据，联合国残联副主席杨佳的事例作为事实论据，全面深刻地论证了中心论点。
层次清晰，结构严谨 本文的整体结构设计非常清晰，开篇由“梦想”与“人生”的关系入题，引出中心论点，之后从三个角度论证“如何在仰望中前行”，既有材料的运用，也有现实的分析，既有正反对比论述，也有形象的比喻说理，用几位名人的言论纵深分析之后。干脆利落结尾。
头顶的灿烂星空
吉林一考生
康德曾说：“有两种东西，我们越是时常、持续地对它们反复思考，它们就总是以吋时翻新、有增无已的赞叹和敬畏充满我们的心灵：这就是在我之上的星空，居我心中的道德法则。” 头顶的灿烂星空，是我们的追求与向往；心中的道德法则，则是我们坚守的道德与生活的准则。
于梁思礼先生而言，头顶的灿烂星空是自己的求学强国之梦，心中的道德法则是爱国、乐观、不厌世的情怀。而我们是不是应该停下脚步扪心自问：“我们的头顶可有一片灿烂星空？我们的心中可有坚守的道德准则？”
我们不是没有梦想，我们曾有过“到中流击水，浪遏飞舟”的豪情壮志，可为什么自己的梦想越做越小呢？我认为是懦弱，是投降于自我。梁思礼曾面临艰苦的求学环境，面对航天事业中的数次失败以及文革的磨难，但他以坚定的信念乐观地面对一切，直至战胜困难。而许多人不敢勇敢地追求理想，于是他们成为人们中的“们”，埋没于茫茫人海，又怎会脱颖而出，成为被世界铭记的人们中的“人”？自然更不会欣赏到头顶灿烂的星空。
在五四运动时期，有这样一批与众不同的人，他们被称为“白马湖四友”。在血气方刚的年龄，他们抛弃了都市的灯红酒绿，来到农村办教育，他们坚信努力便有收获。最终，他们赢得了“北有南开，南有春晖”的美誉。
诚然，要想触摸头顶的灿烂星空，道路必然是曲折的，是充满未知与迷茫的。但只要拥有坚定的信念与必胜的信心，乐观地面对困境，脚踏实地地走好每一步，那我们终究会达到理想的顶峰。2015年诺贝尔奖获得者屠呦呦正是在历经千百次失败后才萃取出精华，深深植入当代世界，帮助人们摆脱疟疾的折磨。
现实是此岸，理想是彼岸，我们所要做的就是趟过中间这条河，以乐观积极的态度去面对前方的道路，踏过书山坎坷，越过学海茫茫，头顶的星空，定会璀璨夺目！
亮点透视
把握材料，确立论点 考生开篇由康德的语录引入，在论述过程中，把材料与现实相结合，归纳出“拥有坚定的信念与必胜的信心，乐观地面对困境，脚踏实地地走好每一步”的观点。
道理深刻，事实清楚 文中对于“人”和“们”的诠释可谓深刻而独到，在细致的说理中，鼓励人们乐观面对一切，战胜困难，成为“人”而不是“们”。作为事实论据，“白马湖四友”的事例和屠呦呦获诺贝尔奖的事例清楚有力，从“坚信努力必有收获”的角度很好地突出了主题。
语言精辟，蕴含哲理 题目“头顶的灿烂星空”看似突兀，却蕴含哲理。在考生的设计中，这“灿烂星空”要理解为“求学强国之梦”，而我们每个人都肩负着“触摸”灿烂星空的任务……语言精炼，哲理蕴含其中，给人以鼓舞。
从下面两个文题中任选一题作文。
作文（1）题目：最美的时光
作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
梁思礼，梁启超之子，中国航天事业奠基人之一。
1941年，17岁的梁思礼到美国留学，由于战争爆发，他与家里断了联系。为了完成学业，他装过罐头，端过盘子，甚至在零下40摄氏度的冬夜蜷居在储藏室，但求学的信念从未动摇。
1949年，学有所成的梁思礼放弃了美国优厚的待遇，毅然回国，在新中国航天事业一穷二白的局面中开始导弹研究。从第一次试射起，一个又一个的十年，他经历了无数次失败，但从未气馁。正因如此，才有了他开创的“航天可靠性工程学”。
生活中的梁思礼，谨记父亲留给他的人生锦囊——“有趣”。在他的字典里，没有悲观和厌世。即使是文革时期被下放“五七”干校当“猪倌”，他每天也干得高高兴兴，看着自己喂养的肥头大耳的“八戒”军团，满心自豪，还与它们合影留念。
2016年4月14日，91岁的梁思礼带着人们对他的敬意与眷恋走了。在67年的航天生涯中，尽管他的名字始终被封印在打着“绝密”标签的文件袋里，却一笔一笔镌刻在历史的坐标轴上。
斯人已去，精神长留！
（摘编自《作家文摘》）
作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感；②除诗歌外，其他文体不限；③不少于500字；④书写要规范、整洁、美观；⑤文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
命题解读
第一道题是命题作文。“最美的时光”中的中心词是“时光”。在汉语词典中，时光的意思是时间、时候、日子，也就是说，我们的写作对象是曾经拥有的时间、时候、日子，应该是对过去生活的一种回忆。那是怎样的一种回忆呢？修饰词“最美”是关键词，值得推敲。这里的“最美”我们不能简单地诠释为“最美丽”“最漂亮”，应该深刻地理解为“最难忘”“最有意义”“最值得回味”“最值得珍视”等，展现自己与众不同的最美时光。
考生写这篇作文时，应联系自身实际生活。我们从小到大，都会有学龄前、小学、初中这样几段人生经历，这些经历，有的以家庭生活为背景，有的以学校生活为舞台，不管是哪段时光，不管那段时光镌刻在怎样的场合，只要让我们难忘、值得回味，就是“最美的时光”。也许那段时光是你学习生活中最艰苦的日子，每天起早贪黑，废寝忘食，但那段时光里你的意志力得到了锻炼，你发现自己敢于拼搏了，这段时光不是“最美”的吗？也许那段时光你是和外婆在一起度过的，那段日子，你懂得了什么是感恩、什么是快乐……联系自身实际，很容易书写出真情实感，更容易打动阅卷教师。
第二道题定材料作文。材料叙述了中国航天人梁思礼17岁时到美国求学、回国后从事导弹研究、下放到“五七”干校当“猪倌”等故事，表现了梁思礼执着求学、在导弹研究中历经失败毫不气馁、在生活中即使做了“猪倌”依旧乐观向上积极从容的品质，赞美了他一心求学的坚定信念、在失败面前不屈服不气馁的精神以及对生活的热爱及乐观态度。写好这篇材料作文，要注重对航天人梁思礼在学业追求方面、在科学研究上、在生活中所表现出的精神品质的赞美和歌颂。
考生可以从记叙的角度入手，写自己身边的某个值得敬佩的人执着追求、在失败面前迎难而上、乐观面对生活的真实事件，也可以发挥合理的想象，汇叙航天人梁思礼与家人断了联系后装罐头、端盘子的过程，也可以模拟写作航天人梁恩礼的日记，形成一篇展示科学家梁恩礼坚定求学信念、坚持导弹研究、坚强乐观生活的自述文章。还可以以议论为主要表达方式，阐释“坚定的信念是成功的基石”“失败是成功之母”“乐观是快乐生活的源泉”等观点……行文中选择其中一个角度即可，不必面面俱到。这篇文章，也可以在写作的形式上下功夫，写成日记、书信、演讲稿等都是一种创新的表达。
考场佳作
最美的时先
吉林一考生
众里寻它千百度，蓦然回首，幸福就在最关的时光里。
——题记
最美的旋律不过是梁祝化蝶的翩飞，最美的文字不过是冰心笔下的繁星春水，最美的时光不过是有幸福相伴的日子。一路走来，原来这段时光最美。
打开记忆的闸门，千思万绪如潮水般奔涌而来，最美的时光也越发清晰。
有母爱相伴的时光，最美。
晚自习后给姐姐打电话，那头电话却被妈妈抢了去，妈妈对着话筒叫了声“女儿”后便抽泣起来，她一定特别想念我。听着妈妈哽咽的哭声，我的心里酸酸的，泪水在眼眶里打转。可这时候的我是幸福的，能够拥有这样一份纯净而温暖的感情，真的是一件很美好的事情。
有知识相伴的时光，最美。
柔和的灯光照亮了教室的每一个角落，外面凛冽的寒风呼呼地吹着。教室里安安静静的，同学们都在专心致志地写作业，我也不例外，听着耳边沙沙的写字声，感觉很幸福。其实，能够无忧无虑地学习知识，真的很美好。
有家人相伴的时光，最美。
每到周末，我在房间里写作业，奶奶问我想吃什么，我说：“随便。”奶奶皱皱眉：“最发愁‘随便’了，说个具体的呗。”“那就红烧肉吧。”“好嘞！”奶奶高兴地扎上围裙走进厨房。听着奶奶一边做红烧肉一边哼着小曲，这时候的我是幸福的，因为我拥有如此温暖的家。
是啊，生活中有幸福相伴的点滴瞬间，都是最美的时光。在努力学习后成绩有所提高，脸上洋溢着灿烂的笑容，那一刻是最美的时光；生病烦恼时，亲人、朋友送来句句真切的问候，那一刻是最美的时光；甚至，每天早上睁开眼睛，看着缓缓升起的太阳，那一刻也是最美的时光。
人生就像一场旅行，别在意目的地有多远，多看看沿途的风景有多美。一路走来，那些有幸福相伴的日子，是我一生中最美好的时光，我将且行且珍惜。
亮点透视 选材生活，感情真挚 文章选取不同的生活画面未体现“最美时光”——母爱相伴、知识相伴、家人相伴，字里行间表现出浓浓的幸福味道。
结构清晰，详略得当 文章巧妙运用排比段，详写三幅画面来展现“最美时光”，使文章的结构条分缕析。文章结尾又略写几个“最美时光”镜头，与前文的三个详写画面相得益彰，有力地突出了主题。
语言优美，生动感人 行文中注重语言的推敲，排比、比喻等修辞手法多处运用，使文章读来朗朗上口、意蕴丰厚。
最美的时光
吉林一考生
黑夜里，细雨飘飞，浙淅沥沥。月亮把她乳白色的光芒隐藏了起来，只有窗外的霓虹灯光依旧闪烁，车辆来来往往，人群熙熙攘攘。手指在手机上来回滑动，时间在指尖匆匆流淌。
时间回到五年前，那时没有智能手机，没有QQ、微信，也没有朋友圈。那些年，是我最美的时光。
凉爽的清风轻抚我的脸颊，清新的空气给了我一个深情的吻。哗哗流淌的河水里，藏不住小鱼小虾和我们的小脚丫。我们挽起裤腿，丝毫感觉不到河水的冰凉。我弓着腰，举着从外婆家里偷来的洗脸盆。哥哥前面赶着小鱼，激起了不小的浪花，而我丝毫没有躲过浪花的时间。我的眼睛搜索着河里那些落荒而逃的“小逃犯们”，妹妹在我的身后，她手中提着的小水桶里还关押着不少的“战利品”呢。这时，几条“倒霉鬼”直冲到了我的脚下，说时迟那时快，我看准时机一跃而起……
“哈哈哈……”哥哥妹妹的笑声打破了夏日正午的宁静。原来，我脚底一滑，直接扑入水中，优美的浪花下，径直插了一棵“倒栽葱”。湿漉漉的我缓缓从水中爬起，看了一眼盆里，歪打正着，捉住了几条“倒霉蛋”。我看了眼妹妹，妹妹看了眼哥哥，哥哥再次哈哈大笑起来，接着我们三人笑成一团。
玩累了，三人便睡在了河边的大石头上，阳光透过树荫照在了三人起起浮浮的肚皮上，鼾声四起。偶尔一两只胆大的松鼠从树上跳下，桶里的鱼儿忽然跃起，松鼠又被吓了回去。口水从我的嘴角流出，两手还紧抱着那个洗脸盆。等一下，脸盆上多出了个大洞，怎么回事？
夕阳下，外婆正呼唤我们回家吃饭，炊烟已袅袅升起。
那些年最美的时光，成了日记里泛黄的普普通通的一页，而且微微卷起，连同日记本被遗忘在了角落。取而代之的是电子产品里刀光剑影、变化莫测的虚拟世界。最美的时光一去不复返……
黑夜里，我正注视着人群默默急行，回味最美的时光。
亮点透视
选材独到，感悟深刻 考生选取自己五年前和哥哥妹妹一起抓鱼时的更好时光来组织行文，写得情真意切。曾经的时光和现在有QQ、微信、朋友圈的时光形成对比，感悟非常深刻。
叙述细致，善用描写 叙述自己在河水里捉鱼的经过，细腻生动。“挽起裤腿”“弓着腰”“一跃而起”……每个动作都给人如临其境之感；“一个倒栽葱落入水中”“松鼠来凑热闹”“脸盆多出了个人洞”……每个细节都充满生活气息。
语言朴实，真切感人 文章的语言在朴实中透露出纯净的气息，没有华丽词藻的堆砌，一切都显得那么天然、质朴，毫无做作的味道。
在仰望中前行
吉林一考生
人生不能没有梦想，否则生活就会失去意义；梦想不能没有前行，否则目标就会毫无价值。因而，我们的人生需要在仰望中前行。
上个世纪40年代，17岁的梁思礼在美国留学时，他仰望的是完成学业，与家里失去联系的他开始自食其力，即使装罐头、端盘子也动摇不了他的信念，终究学有所成。学成后，虽有美国优厚的待遇，但此时的他希望为国效力、投身国家建设，于是他放弃了“光明前途”，毅然回国。67年航天生涯，他始终仰望梦想，不断前行，为祖国创造出辉煌，把事业做到顶峰。
我们这些00后，生在同样的时代，坐在同样的教室里，接受同等的教育，拥有各自的梦想，我们都在仰望着星空。不同的是，有的人脚踏实地，一步一个脚印，而有的人只是不断仰望，心怀幻想，好高骛远，不切实际。临渊羡鱼，不如退而结网，一味羡慕别人的功成名就、辉煌事业，不如开始行动，为自己创造一个璀璨的未来。只要开始行动，再远大的梦想都有实现的可能。
周恩来总理年少时曾立下“为中华之崛起而读书”的大志，后来他用自己的努力证明，那不是年少轻狂，而是少年强则国强。毛泽东主席在诗中写道：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。”后来他用自己的成就证明，那不是夸夸其谈，而是青年梦想。联合国残联副主席杨佳说：“一个人应该有梦想、有追求、有实力，而实力得靠自己一点一滴做起。”人生辉煌自幼而始，杨佳却在中途失明，她未曾放弃，未曾认命，她用不懈的努力证明：盲人的仰望也可以成为现实的辉煌。仰望是生活的动力，前行是人生的价值。
在仰望中前行，成就精彩人生。生活不只苟且，你努力，眼里和心里就会有诗和远方。
亮点透视
观点鲜明，有理有据 考生在文章开篇鲜明地摆出观点：我们的人生需要在仰望中前行。为了论证自己观点的正确，考生先援引材料中的事例，即梁思礼在仰望中执着前行，终于为祖国创造出辉煌的事业。接着联系考生及00后的实际情况，论述“在仰望中前行”的重要意义。为了使说理更加深刻，考生再次运用周恩来总理、毛泽东主席的言论作为道理论据，联合国残联副主席杨佳的事例作为事实论据，全面深刻地论证了中心论点。
层次清晰，结构严谨 本文的整体结构设计非常清晰，开篇由“梦想”与“人生”的关系入题，引出中心论点，之后从三个角度论证“如何在仰望中前行”，既有材料的运用，也有现实的分析，既有正反对比论述，也有形象的比喻说理，用几位名人的言论纵深分析之后。干脆利落结尾。
头顶的灿烂星空
吉林一考生
康德曾说：“有两种东西，我们越是时常、持续地对它们反复思考，它们就总是以吋时翻新、有增无已的赞叹和敬畏充满我们的心灵：这就是在我之上的星空，居我心中的道德法则。” 头顶的灿烂星空，是我们的追求与向往；心中的道德法则，则是我们坚守的道德与生活的准则。
于梁思礼先生而言，头顶的灿烂星空是自己的求学强国之梦，心中的道德法则是爱国、乐观、不厌世的情怀。而我们是不是应该停下脚步扪心自问：“我们的头顶可有一片灿烂星空？我们的心中可有坚守的道德准则？”
我们不是没有梦想，我们曾有过“到中流击水，浪遏飞舟”的豪情壮志，可为什么自己的梦想越做越小呢？我认为是懦弱，是投降于自我。梁思礼曾面临艰苦的求学环境，面对航天事业中的数次失败以及文革的磨难，但他以坚定的信念乐观地面对一切，直至战胜困难。而许多人不敢勇敢地追求理想，于是他们成为人们中的“们”，埋没于茫茫人海，又怎会脱颖而出，成为被世界铭记的人们中的“人”？自然更不会欣赏到头顶灿烂的星空。
在五四运动时期，有这样一批与众不同的人，他们被称为“白马湖四友”。在血气方刚的年龄，他们抛弃了都市的灯红酒绿，来到农村办教育，他们坚信努力便有收获。最终，他们赢得了“北有南开，南有春晖”的美誉。
诚然，要想触摸头顶的灿烂星空，道路必然是曲折的，是充满未知与迷茫的。但只要拥有坚定的信念与必胜的信心，乐观地面对困境，脚踏实地地走好每一步，那我们终究会达到理想的顶峰。2015年诺贝尔奖获得者屠呦呦正是在历经千百次失败后才萃取出精华，深深植入当代世界，帮助人们摆脱疟疾的折磨。
现实是此岸，理想是彼岸，我们所要做的就是趟过中间这条河，以乐观积极的态度去面对前方的道路，踏过书山坎坷，越过学海茫茫，头顶的星空，定会璀璨夺目！
亮点透视
把握材料，确立论点 考生开篇由康德的语录引入，在论述过程中，把材料与现实相结合，归纳出“拥有坚定的信念与必胜的信心，乐观地面对困境，脚踏实地地走好每一步”的观点。
道理深刻，事实清楚 文中对于“人”和“们”的诠释可谓深刻而独到，在细致的说理中，鼓励人们乐观面对一切，战胜困难，成为“人”而不是“们”。作为事实论据，“白马湖四友”的事例和屠呦呦获诺贝尔奖的事例清楚有力，从“坚信努力必有收获”的角度很好地突出了主题。
语言精辟，蕴含哲理 题目“头顶的灿烂星空”看似突兀，却蕴含哲理。在考生的设计中，这“灿烂星空”要理解为“求学强国之梦”，而我们每个人都肩负着“触摸”灿烂星空的任务……语言精炼，哲理蕴含其中，给人以鼓舞。