摘要：我国现阶段已经进入到全面推进转型的新时期，经过我党在党风党纪方面的大力整顿，以及反腐倡廉工作的实践，官僚体制中的一些不良作风得到了遏制。在这一背景下，本文选取高校作为研究对象，探讨具有社会主义特色的高校党风廉政建设。
　　关键词：社会主义特色 高校 党风廉政 建设
　　中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）10-0038-01
　　高校设有党组织，在教育体制中实践国家管理中的官僚制度，思想政治方面的教育教学具备垂直分布特征。[1]比如，学生会之类的高校组织即是对我党相关政策及工作方面的学习组织、实践组织。从目前现状观察高校党风廉政建设既需要与思想政治方面的党员作风进行挂钩，也应该突出针对校领导干部反腐中的可触发因素的清除，同时在此基础上，将其中通过教育手段实现个人利益的获取路径快速截断。具体探讨如下。
　　一、社会主义特色下的高校党风廉政建设
　　我国作为社会主义制度最成功的典范，有着自身的独特之处。从社会的角度提出了和谐主义，在党的工作层面提出了为人民服务，同时在党组织领导能力与作风方面强调廉洁奉公。但从高校角度观察，高校中人员的知识水平相对较高，既缺少其他机构官员中的一些社会化的直接利益转换通道，又没有更多的获利途径。然而近年来在我国教育事业不断改革与深化的过程中，一些高校权力拥有者利用“外包业务”举办一些培训课程进行吸金，将具备公共服务属性的院校资源转变成一种知识与权力之间的交易。而且在商业化的意图倾向之下也毁坏了教育本身的属性。比如，通过校内资源实施的“证书买卖交易”“形式化繼续教育”“总裁班”之类的组织行为直接获取利益，并借助国家提供的社会化再教育的为人民服务通道谋取私利。因此在高校党风廉政建设过程中，需要对其中的权力、知识资源、教学资源、官商利益链条等进行全面分解，解决其中存在的问题。
　　二、实践措施
　　高校的党风廉政建设需要增强两个路径的实践，分别是思想政治教育、制度化建设。
　　（一）思想政治教育路径下的实践
　　思想政治教育是我党理论获得传播的重要路径之一，也是在意识形态领域完成社会主义特色理念塑造的基本方法。现阶段对高校的党风廉政建设，应该针对腐败问题，从党员的身份角度、教育行为角度、教育个体角度、职位角度进行多角度、多层面解析；并通过制作高校相关教育反腐方面的案例，使高校整体上对党风廉政建设有一个全面的认知水平提升。为了达到效果可以借助讲座形式、互联网络中的网页更新、视频宣传、论坛交流探讨以及各种校内活动进行推广宣传。从党风廉政建设的视域令院校内形成一种新思维，确保能够以和谐校园、公共服务精神更好地促进校内党员、党组织部、未加入共产党的教职工及学生认知；引领高校内的党风廉政建设，形成更为开放、自由形式的思想政治教育模式，使党风廉政建设在探讨中提升，在教育中获得认知，在具体的普遍化监督中提高建设水平。
　　（二）制度化建设路径下的实践
　　我党有着强大的组织能力，因而在党风廉政建设中应该发挥组织能力优势，使其中的纪律性、组织性获得优势效用。[2]组织针对高校党风廉政建设的专业化团队，并将高校的党风廉政建设作为一个中心思想，实践围绕该中心的全面建设。包括正面建设与反面的建设。正面建设比较容易理解，如制度中的职能与责任关联，设置细致的行为规范指标并对其进行考核。从反面建设的角度讲，主要是针对高校中易于出现腐败的火苗进行及时扑灭。比如，对院校向社会开放的部分教育这一部分，就应该组织党员、学生会、自发性半自助学生组织实施一定的监督，并利用匿名举报通道提高监督力度。再如，可以通过监察机关方面的监督审查、行政管理机构的管理等进行有效的压力影响；还可以针对当前院校中的教师与学生之间的业务延伸等进行一些具体监督、调查预防高校内党风党纪方面出现问题，对院校内部可能出现的各种“教师走穴”“学生牵线在外办班，校领导拿回扣”等现象进行宣传性的预防性打击。当前尤其应该将党风廉政建设的范围进行一些扩展，使可以导致其腐败的因素与腐败行为、违纪作风一并获得全面遏制。需要注意的是，在现阶段实践高校党风廉政建设中应引入社会监督提高执行效力。比如，借助网络平台进行一些相关信息发布，包括院校党员的相关事迹、领导的一般职能、责任履行情况；教职工工作场景方面的，如进行一些图片、视频方面的发布，通过院校网络、论坛、网页使院校与社会舆情之间实现良好对接，从而在这种信息公布的路径下提高高校党风廉政建设内容的社会输出，打通社会监督通道。
　　参考文献：
　　[1]常一青，桂孙来.国家民委所属高校党风廉政建设评价体系研究[J].中南民族大学学报（人文社会科学版），2016（4）.
　　[2]杨明.依法治校视角下高校党风廉政建设研究[J].东北大学学报（社会科学版），2015（5）.
　　责任编辑：于蕾