论文部分内容阅读
摘要：实用主义思潮起源于美国，20世纪80年代传入中国，不断被中国高校学生所接受。使大学生的价值观念发生了很大改变。本文运用马克思主义的矛盾分析法，剖析实用主义思潮对我国大学生的双重影响以及相应的对策。
关键词：实用主义；大学生；影响；对策
20世纪80年代以来，以詹姆士、杜威为代表的美国学者的实用主义思想，在中国的高校发展如火如荼，深受我国大学生的追捧，并以此指导自己的人生实践。实用主义思潮在中国传播至今，对我国大学生产生了正面和负面的影响。
一、实用主义在中国的传播
实用主义是西方文化发展下的产物，体现了美国精神哲学，是西方哲学的主要流派之一。它起源于19世纪70年代，在20世纪30年代达到了“黄金时期”，“黄金时期”的实用主义被传入中国，并在中国产生了巨大的影响。
（一）实用主义的概述
19世纪下半叶，随着近代哲学、自然科学、进化论等理论的不断产生和发展，使人们更加渴望追求和探索知识的奥秘及事物的本质，因此也诞生了实用主义这个理论体系。
实用主义在其发展过程中，出现了许多的代表人物，不同时期的代表人物的思想理论也不尽相同，但是基本精神却始终贯穿着实用主义并使其不断发展、前进。
（二）实用主义在中国的传播
鸦片战争开始，我国思想家们开始效仿西方，认为西方近代工业发展及科学技术的发展可以帮助中国摆脱封建自守的状态，并有助于我们开阔视野，解放思想，振兴国家。
实用主义在中国传播的代表人物是胡适，他认为实用主义反对封建教条，他把实用主义应用于中国当时的现实状况。当代大学生在网络媒体、电子科技不断更新的今天，他们更容易接受各种思潮，当今西方各种思潮对大学生有多重影响，我们应该积极引导。
二、实用主义对当代大学生的积极影响
实用主义在中国被大学生广为传颂和推崇，他们认为实用主义可以激励他们进行努力拼搏，鼓励他们用自身的行动去改变自己的命运，并在生活中拒绝慵懒散漫等缺点，更有效的实现人生价值。
（一）激励拼搏观念
实用主义更突出强调人的行动，鼓舞人们勇于面对当下的一切，在实践中挥洒汗水，努力奋斗，顽强拼搏，从而实现人生的价值和意义。实用主义认为有用的就是真理，就是科学，而不是在教条和书本中寻找真理，鼓励人们用行动改变自己的生活和事业。很多大学生在实用主义的影响下不再是“纸上谈兵”，怨天尤人”，而是树立正确的人生目标，例如现在有些大学生在校期间就自主创业，将学习到的理论用于实践，很好地诠释了青春年华，毕业时就不会为找工作而烦恼，同时还带动其他大学生就业，更加为社会的发展做贡献。因此实用主义一定意义上使大学生摆脱了慵懒和虚无的观念，在拼搏中创造辉煌灿烂的人生。
（二）弘扬进取意识
實用主义强调世界万物都处在变化的过程中，没有永恒不变的法则。它认为人是自己命运的主宰，人可以改变和创造自己的人生。大学生在这样的价值观念的影响下，他们不再迷信权威，而是敢于挑战困难，进行各种创新。如今是信息化的时代，知识的发展也日新月异，只有不停的学习才能跟上社会的发展的步伐，否则很快会被社会淘汰。所以很多青年大学生不仅学习课本知识，还全面提高各方面的能力，他们通过课外大学生社团，大学生社会志愿者以及勤工俭学等各种途径让自己成长。
（三）培养效用意识
实用主义更加强调实用性和最后的结果，这对培养大学生的效用意识有一定的作用。青年大学生更加关心自己的利益，在校期间紧跟时代步伐，根据社会的需要学习一些有用的课程，如学习计算机软件，练习外语口语，提高自己的竞争力。在找工作的时候考虑更多的因素，如资薪待遇，工作的提升空间以及对于人生的成长和意义。
三、实用主义对当代大学生的负面影响
实用主义在当代大学生中虽然有着积极的影响，并引导大学生树立正确的人生观，但是人本主义过于强调个人价值及实用性，对我国大学生成长也造成了一定的消极影响。
（一）动摇了马克思主义的理想信念
实用主义认为有用的就是真理，在实际工作中就是以实用性为准则。改革开放至今，东西方文化交流频繁，西方各种思潮的传入，青年大学生对于马克思主义和西方思潮难以选择。而实用主义给人提供了一种选择标准，那就是选择适合自己需求的理论来指导实践。尤其是市场经济的发展，更多的人在实践过程中追求利益最大化。一些大学生就认为马克思主义过时了，不适合时代的发展，不能带来经济效益。于是就把马克思主义作为一种说教，把马克思主义理论抛之脑后，转而寻求庸俗的、功利的快餐文化。
（二）强化了个人主义价值取向
实用主义强调人的主体价值，将个人利益置于集体和社会利益之上，有点庸俗功利主义色彩。正如詹姆士所说“要是某种观念对人生没有好处，或者观念的认识肯定是无益的，而假观念却是唯一有用的，那么……我们的责任就会是回避真理”。
（三）使人机关系更加实用化
一些青年大学生更加想通过各种方式给带来实际利益，于是在处理人际关系的时候也以个人的利益为中心。他们在学校就将处理好人际关系作为自己的首要任务，为未来的发展铺路。为了得到奖学金，使自己的专业课程分数胜人一筹，对老师十分尊敬，逢年过节给老师送去短信祝福，课后帮老师做一些力所能及的事情。这些表面上很让人感动，但是等考试过后，他们得到了高分后就对老师置之不理。
四、应对实用主义负面影响的对策
面对实用主义带给大学生的消极影响，我们应该在以下几个方面进行努力：
（一）加强高校思想政治理论课的引领作用
一些大学生对马克思主义的理论缺乏理解，在一些西方思潮的渗透下大学生很容易迷失方向，因此高校应加强大学生马克思主义的教育，用马克思主义的正确理论武装大学生，使大学生在大是大非面前能够辨别方向，自觉抵制不良思潮的影响，做出正确的选择。
（二）发挥舆论的正确引导作用
网络媒体要发挥舆论的正确引导，传播积极向上的主流文化，同时加快网络及媒体的建设，消除网络及媒体带给大学生的负面影响，积极宣传社会主义核心价值观，抵制不良思潮带来的错误观念，思想政治教育工作应与网络媒体相结合，国家和高校应利用网络媒体对大学生进行思想和道德教育，使大学生有效分辨出正确的观念，学会自我管理，并在网络媒体环境中明辨是非，认识自我，展现自我。
【参考文献】
[1]杨得广.中国当代大学生价值观研究[M].上海：上海人民出版社，1997.
[2]詹姆士.实用主义[M].北京：商务印书馆，1979.
关键词：实用主义；大学生；影响；对策
20世纪80年代以来，以詹姆士、杜威为代表的美国学者的实用主义思想，在中国的高校发展如火如荼，深受我国大学生的追捧，并以此指导自己的人生实践。实用主义思潮在中国传播至今，对我国大学生产生了正面和负面的影响。
一、实用主义在中国的传播
实用主义是西方文化发展下的产物，体现了美国精神哲学，是西方哲学的主要流派之一。它起源于19世纪70年代，在20世纪30年代达到了“黄金时期”，“黄金时期”的实用主义被传入中国，并在中国产生了巨大的影响。
（一）实用主义的概述
19世纪下半叶，随着近代哲学、自然科学、进化论等理论的不断产生和发展，使人们更加渴望追求和探索知识的奥秘及事物的本质，因此也诞生了实用主义这个理论体系。
实用主义在其发展过程中，出现了许多的代表人物，不同时期的代表人物的思想理论也不尽相同，但是基本精神却始终贯穿着实用主义并使其不断发展、前进。
（二）实用主义在中国的传播
鸦片战争开始，我国思想家们开始效仿西方，认为西方近代工业发展及科学技术的发展可以帮助中国摆脱封建自守的状态，并有助于我们开阔视野，解放思想，振兴国家。
实用主义在中国传播的代表人物是胡适，他认为实用主义反对封建教条，他把实用主义应用于中国当时的现实状况。当代大学生在网络媒体、电子科技不断更新的今天，他们更容易接受各种思潮，当今西方各种思潮对大学生有多重影响，我们应该积极引导。
二、实用主义对当代大学生的积极影响
实用主义在中国被大学生广为传颂和推崇，他们认为实用主义可以激励他们进行努力拼搏，鼓励他们用自身的行动去改变自己的命运，并在生活中拒绝慵懒散漫等缺点，更有效的实现人生价值。
（一）激励拼搏观念
实用主义更突出强调人的行动，鼓舞人们勇于面对当下的一切，在实践中挥洒汗水，努力奋斗，顽强拼搏，从而实现人生的价值和意义。实用主义认为有用的就是真理，就是科学，而不是在教条和书本中寻找真理，鼓励人们用行动改变自己的生活和事业。很多大学生在实用主义的影响下不再是“纸上谈兵”，怨天尤人”，而是树立正确的人生目标，例如现在有些大学生在校期间就自主创业，将学习到的理论用于实践，很好地诠释了青春年华，毕业时就不会为找工作而烦恼，同时还带动其他大学生就业，更加为社会的发展做贡献。因此实用主义一定意义上使大学生摆脱了慵懒和虚无的观念，在拼搏中创造辉煌灿烂的人生。
（二）弘扬进取意识
實用主义强调世界万物都处在变化的过程中，没有永恒不变的法则。它认为人是自己命运的主宰，人可以改变和创造自己的人生。大学生在这样的价值观念的影响下，他们不再迷信权威，而是敢于挑战困难，进行各种创新。如今是信息化的时代，知识的发展也日新月异，只有不停的学习才能跟上社会的发展的步伐，否则很快会被社会淘汰。所以很多青年大学生不仅学习课本知识，还全面提高各方面的能力，他们通过课外大学生社团，大学生社会志愿者以及勤工俭学等各种途径让自己成长。
（三）培养效用意识
实用主义更加强调实用性和最后的结果，这对培养大学生的效用意识有一定的作用。青年大学生更加关心自己的利益，在校期间紧跟时代步伐，根据社会的需要学习一些有用的课程，如学习计算机软件，练习外语口语，提高自己的竞争力。在找工作的时候考虑更多的因素，如资薪待遇，工作的提升空间以及对于人生的成长和意义。
三、实用主义对当代大学生的负面影响
实用主义在当代大学生中虽然有着积极的影响，并引导大学生树立正确的人生观，但是人本主义过于强调个人价值及实用性，对我国大学生成长也造成了一定的消极影响。
（一）动摇了马克思主义的理想信念
实用主义认为有用的就是真理，在实际工作中就是以实用性为准则。改革开放至今，东西方文化交流频繁，西方各种思潮的传入，青年大学生对于马克思主义和西方思潮难以选择。而实用主义给人提供了一种选择标准，那就是选择适合自己需求的理论来指导实践。尤其是市场经济的发展，更多的人在实践过程中追求利益最大化。一些大学生就认为马克思主义过时了，不适合时代的发展，不能带来经济效益。于是就把马克思主义作为一种说教，把马克思主义理论抛之脑后，转而寻求庸俗的、功利的快餐文化。
（二）强化了个人主义价值取向
实用主义强调人的主体价值，将个人利益置于集体和社会利益之上，有点庸俗功利主义色彩。正如詹姆士所说“要是某种观念对人生没有好处，或者观念的认识肯定是无益的，而假观念却是唯一有用的，那么……我们的责任就会是回避真理”。
（三）使人机关系更加实用化
一些青年大学生更加想通过各种方式给带来实际利益，于是在处理人际关系的时候也以个人的利益为中心。他们在学校就将处理好人际关系作为自己的首要任务，为未来的发展铺路。为了得到奖学金，使自己的专业课程分数胜人一筹，对老师十分尊敬，逢年过节给老师送去短信祝福，课后帮老师做一些力所能及的事情。这些表面上很让人感动，但是等考试过后，他们得到了高分后就对老师置之不理。
四、应对实用主义负面影响的对策
面对实用主义带给大学生的消极影响，我们应该在以下几个方面进行努力：
（一）加强高校思想政治理论课的引领作用
一些大学生对马克思主义的理论缺乏理解，在一些西方思潮的渗透下大学生很容易迷失方向，因此高校应加强大学生马克思主义的教育，用马克思主义的正确理论武装大学生，使大学生在大是大非面前能够辨别方向，自觉抵制不良思潮的影响，做出正确的选择。
（二）发挥舆论的正确引导作用
网络媒体要发挥舆论的正确引导，传播积极向上的主流文化，同时加快网络及媒体的建设，消除网络及媒体带给大学生的负面影响，积极宣传社会主义核心价值观，抵制不良思潮带来的错误观念，思想政治教育工作应与网络媒体相结合，国家和高校应利用网络媒体对大学生进行思想和道德教育，使大学生有效分辨出正确的观念，学会自我管理，并在网络媒体环境中明辨是非，认识自我，展现自我。
【参考文献】
[1]杨得广.中国当代大学生价值观研究[M].上海：上海人民出版社，1997.
[2]詹姆士.实用主义[M].北京：商务印书馆，1979.