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中职学生，思维活跃，且更加关注自我，对于知识学习与能力培养的主动选择意愿更加强烈。基于思政教育视角下中职英语创新教学策略革新，需要在深入分析来自教师、学生层面的教学影响，引领教育价值理性回归、促使课程思想育在“做”中落实、帮助学生树立文化自信，从而体现面向就业的中职教育中职，促进学生全面、长远发展。结合笔者实践经验，本文就基于思政教育视角下中职英语创新教学策略进行如下探讨，希望能够给各位同行带来些许帮助。