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跨境电子商务洽谈中,高职学生在网络平台上与国外客商获得应用英语的机会。本研究采集了跨境电商创业学生的四个时期即时交际文本,分析其不同阶段的网络交际中词汇应用与变化情况。研究发现,跨境电商交际为学生构建了真实的英语应用与学习语境,学生的词汇丰富度和复杂度在四个阶段呈稳步上升的趋势,在交际互动中有效地提高了词汇能力。