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本文运用文本分析法对人教版高中地理必修一与初、高中物理课本中的跨学科知识进行整理,并对教授过高中地理必修一的教师进行了问卷调查。结果发现,高中地理必修一中所涉及的物理知识,初中的多,高中的少;所涉及的物理知识均未超过物理课程标准的要求范围;实施跨学科整合教学的策略主要有运用物理实验解释地理问题、运用物理结论解释地理问题、丰富课程组织形式及实施整合教学等。