【摘 要】
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以人教版book4 unit1 women of achievement 写作课教学设计为例,探究如何利用词块理论设计写作教学课程,提高学生写作能力。首先,以课文阅读材料为素材,积累词块知识,然后,
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以人教版book4 unit1 women of achievement 写作课教学设计为例,探究如何利用词块理论设计写作教学课程,提高学生写作能力。首先,以课文阅读材料为素材,积累词块知识,然后,通过教学活动加强巩固词块知识的运用,最后,应用词块知识进行写作,构建整体的语篇思维模式,实现以句子甚至语篇词块作为输入和输出语言单位,帮助学生克服母语负迁移,提升学生语篇语感,提高学生写作的准确性,连贯性和整体性。
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