【摘 要】
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透过教室窗户看到两个学生面红耳赤地正在争论什么。仔细一听原来他们正在争论刚刚作过一份试卷上的一道题目： 已知：，求的范围? 我迟疑一下，忽然脑子里闪过一个念头，这节课何不让“争论”继续进行下去呢？下面是这节课的“镜头”回放。（S表示学生，T表示教师） T: 刚才争论的两位同学,请你们到黑板前把你们争论的问题的解答写到黑板上。
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透过教室窗户看到两个学生面红耳赤地正在争论什么。仔细一听原来他们正在争论刚刚作过一份试卷上的一道题目：
已知：，求的范围?
我迟疑一下，忽然脑子里闪过一个念头，这节课何不让“争论”继续进行下去呢？下面是这节课的“镜头”回放。（S表示学生，T表示教师）
T: 刚才争论的两位同学,请你们到黑板前把你们争论的问题的解答写到黑板上。
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