【摘 要】
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教师个体的专业发展直接影响专业教学质量与专业人才培养质量，而高等职业院校教师专业发展途径主要是读书与网上学习、参与教科研活动、校内外培训、专业领域的学术交流等。为
【基金项目】
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鄂州职业大学2014年校级教研项目(2014yb15)
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教师个体的专业发展直接影响专业教学质量与专业人才培养质量，而高等职业院校教师专业发展途径主要是读书与网上学习、参与教科研活动、校内外培训、专业领域的学术交流等。为了快速提升专业教师的教学水平，专业教学团队“最近发展区”策略应运而生，它既是教师个体专业发展的重要策略，也是专业教师队伍整体发展的有效策略。
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