【摘 要】
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长期以来,高中历史课堂教学实施的是传统的“填鸭式”教学,这种教学比较机械,很难调动学生的学习积极性,教学效果不佳。然而历史影视资源丰富多样,在高中历史课堂中有着较大
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长期以来,高中历史课堂教学实施的是传统的“填鸭式”教学,这种教学比较机械,很难调动学生的学习积极性,教学效果不佳。然而历史影视资源丰富多样,在高中历史课堂中有着较大的应用价值。高中历史作为一门重要课程,历史知识比较复杂,关联性强,单纯依靠教材上的知识点,很难调动学生的学习积极性和主动性。借助影视资源,将历史知识直观、形象地呈现出来,带给学生视听双重感受,可以激发学生的学习兴趣,促使学生积极参与到课堂教学中来,从而提高课堂教学实效。
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