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摘要：高中生应当把数学学科视作关键性以及核心性的学科。近些年以来，数学学科在当前阶段的高考中也占据了突显的地位。但是实质上，现阶段仍有较多高中生并未拥有适用于自身的日常学习模式，因而倾向于盲目演练某些数学题。如果沿用上述学习模式，那么同学们即便演练了相对较多的数学题，然而与之相应的学习成效仍然无法真正突显。因此可见，学好高中数学有必要遵照三部曲予以全方位的落实，密切结合自身来探求与之相应的学习模式。
关键词：高中数学；学习方法；三步曲
从现状来看，多数高中生仍感觉到学好数学的整体难度是相对很大的。与其他学科相比来看，数学学科本身包含了多样化的公式、定理以及抽象性较强的数学题等。因此在考试中，同学们通常都要面对多变性以及复杂性的数学题，针对上述习题如果单纯沿用同种思路那么将会耗费过多的解题时间[1]。为了改进现状，高中生有必要摒弃自身现有的畏难心态，逐步增强在面对数学学科时的信心，同时也要尝试最适合自身的日常学习模式。
一、拥有自信的学习心态
拥有优良的日常学习心态，上述措施应当构成首要性的数学学习要素，同时也构成了学好数学学科的首要步骤。这是由于，同学们如果无法拥有学好数学的强烈信心，那么很有可能表现为退缩或者畏难等潜在性的不良心态，并且频繁遭受上述心态带来的困扰[2]。因此为了从源头入手摒弃上述各种各样的不良心态，同学们就要重树自身面对数学学科时应有的信心。
作为高中生应当认识到：任何学科都是与自身的平日生活具备内在联系的。因此可见，学好数学也并非单纯意味着演练更多的数学题，而是要深入探求数学与平日生活具备的内在联系。如果能从上述的内在联系入手，就能显著优化自身现有的学习成效，同时也顺利攻克了多样化的数学难题。
此外，高中生在日常性的数学学习中，很可能将会遇到难度较大或者复杂性较强的数学题。在应对此类习题时，同学们不应当倾向于退缩，或者直接求助于老师。为了树立信心，同学们应当致力于全方位的深入探究，尤其是针对典型性较强的数学题。在自主尝试的前提下，如果能够攻克特定类型的数学题，那么意味着自身已经拥有了与之有关的珍贵经验。反之，即便无法真正去攻克数学题，同学们也能在这其中归纳相应的解题模式并且拥有真正收获。
二、培育優良的习惯
培育优良的平日学习习惯，对于数学涉及到的各个层次知识点都应当予以深入探究。因此可见，培育习惯应当构成第二步骤的学习要点。这是由于，同学们如果单纯拥有学好数学的浓厚兴趣以及强烈信心，那么仍然是不够的。除了拥有信心之外，高中生还需拥有优良的学科学习习惯，以便于获得更高层次的学习成效性。具体来讲，优良习惯通常应当包含课前预习、课堂听讲以及后期性的复习等。
例如：针对二次函数这个关键性的学科知识点来讲，同学们在初次面对上述知识点时，很可能将会感觉到茫然，对此无法迅速找出特定的切入点。实质上，出现上述心态应当是十分正常的，对此无需感觉到恐惧。在反复探求二次函数涉及到的典型习题之后，同学们将会逐步拥有自身相应的解题模式或者解题思路，懂得借助特定的解题流程来优化自身现有的思路[3]。每次在遇到错题时，同学们还可以将其记录在自己预备好的小本子上，以便于归纳珍贵的题目解答经验。
三、探求灵活性的解题模式
各种类型的数学题都体现为各异的解题模式，在此之中应当渗入灵活性，确保其符合更高层次的解题思维。因此可以得知，灵活思路对于解答多样化的数学题来讲都是不可或缺的。具体在面对特定类型的测试题时，同学们先要理顺自身现有的解答思路，然后尝试着摆脱僵化以及单调的常规思路。这是由于，灵活性较强的数学解题思路通常更加有助于节约同学们在此消耗的思考时间，便于迅速深入某些题设的主旨，与此同时也深化了针对上述类型数学题的解答经验。
例如在学习数学学科时，通常来讲都会涉及到数形结合。在数学学科的测试中，某些题目从表层来看，很难迅速找出破解的思路。这是因为，此类数学题通常来讲都蕴含了抽象性以及复杂性较强的题设内容。然而实质上，如果能尝试将其转变成数学结合的全新模式，那么将会拥有更为直观的题目解答思路。与传统解题流程相比，建立于数形结合之上的数学题解答思路具备更强的新颖性。除此以外，借助反证法以及待定系数法也能协助同学们解答题目。
四、结束语
学习高中数学，三部曲分别是树立最根本的学科信心、培育优良的日常习惯以及探求灵活性的学习模式。截至目前，多数高中生仍然表现为潜在性的畏难心态，因而欠缺必需的学习信心。未来在学好数学学科的相应实践中，同学们有必要逐步累积经验，并且将其运用于自身平日的各项学习细节中。只有致力于上述的改进措施，高中生才能真切体会到数学学科蕴含的趣味性，进而发自内心喜爱学习数学。
（作者单位：武汉市武钢三中）
参考文献
[1]李泽然.如何做好数学学习——数学学习方法分享[J/OL].现代交际，2016，（07）：27-28.
[2]胡兵.高中数学课堂教学中渗透数学思想的策略与方法[J/OL].现代交际，2013，（05）：5-6.
[3]汪得志.怎样学好高中数学——高中数学学习方法探讨[J].教育教学论坛，2017，（04）：275-276.
关键词：高中数学；学习方法；三步曲
从现状来看，多数高中生仍感觉到学好数学的整体难度是相对很大的。与其他学科相比来看，数学学科本身包含了多样化的公式、定理以及抽象性较强的数学题等。因此在考试中，同学们通常都要面对多变性以及复杂性的数学题，针对上述习题如果单纯沿用同种思路那么将会耗费过多的解题时间[1]。为了改进现状，高中生有必要摒弃自身现有的畏难心态，逐步增强在面对数学学科时的信心，同时也要尝试最适合自身的日常学习模式。
一、拥有自信的学习心态
拥有优良的日常学习心态，上述措施应当构成首要性的数学学习要素，同时也构成了学好数学学科的首要步骤。这是由于，同学们如果无法拥有学好数学的强烈信心，那么很有可能表现为退缩或者畏难等潜在性的不良心态，并且频繁遭受上述心态带来的困扰[2]。因此为了从源头入手摒弃上述各种各样的不良心态，同学们就要重树自身面对数学学科时应有的信心。
作为高中生应当认识到：任何学科都是与自身的平日生活具备内在联系的。因此可见，学好数学也并非单纯意味着演练更多的数学题，而是要深入探求数学与平日生活具备的内在联系。如果能从上述的内在联系入手，就能显著优化自身现有的学习成效，同时也顺利攻克了多样化的数学难题。
此外，高中生在日常性的数学学习中，很可能将会遇到难度较大或者复杂性较强的数学题。在应对此类习题时，同学们不应当倾向于退缩，或者直接求助于老师。为了树立信心，同学们应当致力于全方位的深入探究，尤其是针对典型性较强的数学题。在自主尝试的前提下，如果能够攻克特定类型的数学题，那么意味着自身已经拥有了与之有关的珍贵经验。反之，即便无法真正去攻克数学题，同学们也能在这其中归纳相应的解题模式并且拥有真正收获。
二、培育優良的习惯
培育优良的平日学习习惯，对于数学涉及到的各个层次知识点都应当予以深入探究。因此可见，培育习惯应当构成第二步骤的学习要点。这是由于，同学们如果单纯拥有学好数学的浓厚兴趣以及强烈信心，那么仍然是不够的。除了拥有信心之外，高中生还需拥有优良的学科学习习惯，以便于获得更高层次的学习成效性。具体来讲，优良习惯通常应当包含课前预习、课堂听讲以及后期性的复习等。
例如：针对二次函数这个关键性的学科知识点来讲，同学们在初次面对上述知识点时，很可能将会感觉到茫然，对此无法迅速找出特定的切入点。实质上，出现上述心态应当是十分正常的，对此无需感觉到恐惧。在反复探求二次函数涉及到的典型习题之后，同学们将会逐步拥有自身相应的解题模式或者解题思路，懂得借助特定的解题流程来优化自身现有的思路[3]。每次在遇到错题时，同学们还可以将其记录在自己预备好的小本子上，以便于归纳珍贵的题目解答经验。
三、探求灵活性的解题模式
各种类型的数学题都体现为各异的解题模式，在此之中应当渗入灵活性，确保其符合更高层次的解题思维。因此可以得知，灵活思路对于解答多样化的数学题来讲都是不可或缺的。具体在面对特定类型的测试题时，同学们先要理顺自身现有的解答思路，然后尝试着摆脱僵化以及单调的常规思路。这是由于，灵活性较强的数学解题思路通常更加有助于节约同学们在此消耗的思考时间，便于迅速深入某些题设的主旨，与此同时也深化了针对上述类型数学题的解答经验。
例如在学习数学学科时，通常来讲都会涉及到数形结合。在数学学科的测试中，某些题目从表层来看，很难迅速找出破解的思路。这是因为，此类数学题通常来讲都蕴含了抽象性以及复杂性较强的题设内容。然而实质上，如果能尝试将其转变成数学结合的全新模式，那么将会拥有更为直观的题目解答思路。与传统解题流程相比，建立于数形结合之上的数学题解答思路具备更强的新颖性。除此以外，借助反证法以及待定系数法也能协助同学们解答题目。
四、结束语
学习高中数学，三部曲分别是树立最根本的学科信心、培育优良的日常习惯以及探求灵活性的学习模式。截至目前，多数高中生仍然表现为潜在性的畏难心态，因而欠缺必需的学习信心。未来在学好数学学科的相应实践中，同学们有必要逐步累积经验，并且将其运用于自身平日的各项学习细节中。只有致力于上述的改进措施，高中生才能真切体会到数学学科蕴含的趣味性，进而发自内心喜爱学习数学。
（作者单位：武汉市武钢三中）
参考文献
[1]李泽然.如何做好数学学习——数学学习方法分享[J/OL].现代交际，2016，（07）：27-28.
[2]胡兵.高中数学课堂教学中渗透数学思想的策略与方法[J/OL].现代交际，2013，（05）：5-6.
[3]汪得志.怎样学好高中数学——高中数学学习方法探讨[J].教育教学论坛，2017，（04）：275-276.