今天，小马又闯祸了。
　　组长小齐整理大伙交的作业时，发现少了小马的，就到其座位上去索要，谁知小马起身一路小跑躲到了教室旁边的女厕所里，厕所里面的女生惊恐地跑了出来。小马自鸣得意地在女厕所里冲着门外的小齐做鬼脸。小齐铁定了心不肯离去，小马就将厕所里的水龙头拧开，找准角度挤压着水对着外面的小齐打起了水仗。
　　正准备走进教室收作业的我，被一路狂奔来告状的学生撞了个满怀。我急匆匆地赶往现场，满脸是水的小齐看到我，委屈的泪水夺眶而出。小马不知什么时候也乖乖地站在了我的身后，大概是知道这玩笑开大了。看着小马惊慌失措的样子，我真是气不打一处来，心里盘算着该怎么抓住契机，利用集体的力量来教育这个捣蛋鬼。我安抚好小齐，让大家都进了教室。全班同学坐得整整齐齐的，像是在等待一场宣判大会。
　　我让每个人拿出一张纸，把小马最近干的捣蛋事儿全写上，写完后当场宣读。那些受惊的女生义愤填膺，在纸上沙沙写着。这些女生平时个个伶牙俐齿，待会儿一定会批得小马体无完肤。小齐狠狠瞪了小马一眼，低头写了起来。小齐是班里的作文好手，他写的内容肯定尖锐猛烈，上去一朗读，还不把小马羞死？小马虽然是个调皮大王，但要叫他当众挨批也是受不了的。既能教化人，又锻炼了孩子的语言表达能力，我暗自为自己一举多得的教育智慧而高兴。
　　大家都写得差不多了，我让写完的先读。同学们纷纷列举了小马不做作业、欺负同学、成绩不好、上课做小动作等诸多问题。小马的头越来越低，都快埋到课桌下去了。小齐写好了，他慢慢地站起身，抹了抹还挂着水痕的脸，清清嗓子读起来：“小马同学今天这样做是不对的，我很生气。但是，他也有許多优点。他爱劳动，打扫教室时不怕苦不怕脏；他体育好，在校运动会上，百米赛跑荣获冠军，为班级争得了荣誉；他助人为乐，经常帮助同学，有一次我做手工不会钉钉子，他就主动帮我敲，结果不小心敲到手指了，可他不叫疼，还安慰我说‘没事’……”
　　全班同学都愣住了，我也有些吃惊。教室里静静的，只有小齐那清脆的声音在回响。小马没有因为刚才那些批评而流泪，此刻却泪如泉涌。
　　我为小齐的善良和纯真感到欣慰。受小齐的启发，我又重新布置了一道作业：“同学们，刚才小齐做得最好，我们要向他学习。我们现在要做一个新的作业，每个人把班里所有同学的名字写在纸上，再在后面写出每个同学的闪光点。从今天起，我们每个人都要努力使自己的闪光点越来越亮，努力使我们班的团结之火越来越旺。最后，我想对大家说，老师也要做一份同样的作业，每天都会认认真真地去做！”
　　“哗——”全班学生热烈地鼓起掌来。
　　不知道从什么时候开始，我们越来越注重培养孩子的警觉性和辨别能力，似乎世界上只有黑和白两种颜色，却忽略了孩子心灵的纯度和亮度。孩子本是一张洁净的白纸，浸染在什么里面，久而久之，就会具备这种特质。今天，幸亏有孩子宽容的提醒。
　　（作者单位：陈晓静，江苏省江阴市夏港实验小学；崔永红，江苏省江阴市中等专业学校）
　　责任编辑 陈建军