【摘 要】
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发言摘录： 韩老师提到的换位思考，也是一种对自己的反思，这需要极大的勇气。直面自己时，你才会发现，其实自己做得还不够。作为一名合格的教师，这种敢于认识自己、反省自己的勇气是必不可少的。 对待学生，特别是那些所谓的“双差生”，更有必要换位思考。他们也有闪光点，也有自尊，也同样渴望得到老师的关注和欣赏。我们不该用异样的眼光看待他们，更不能讽刺打击他们——因为尊重别人就等于尊重自己，而一个人失去了自
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发言摘录：
韩老师提到的换位思考，也是一种对自己的反思，这需要极大的勇气。直面自己时，你才会发现，其实自己做得还不够。作为一名合格的教师，这种敢于认识自己、反省自己的勇气是必不可少的。
对待学生，特别是那些所谓的“双差生”，更有必要换位思考。他们也有闪光点，也有自尊，也同样渴望得到老师的关注和欣赏。我们不该用异样的眼光看待他们，更不能讽刺打击他们——因为尊重别人就等于尊重自己，而一个人失去了自尊就真的什么都无所谓了，这很可怕。
换位思考，不仅是让教师换一种身份考虑问题，更应是在此基础上对问题的统筹理性思考，是宏观思维和异位思维的有机结合。只有这样，教师才能教得轻松，学生才能学得快乐。
让我们向韩老师那样从换位思考出发吧！让我们携起手来，用行动去感染别人，让美德成为一种常态！
——评《把自己变成孩子》
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