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走班教学是为了适应新高考改革和人才选拔制度而产生的教学模态, 高中历史走班教学要聚焦学科核心素养, 把走 “形”、 走 “心”和走 “新” 结合起来, 用仪式之美涵育素养, 用育教之能浸润课堂,用创新之行滋养成长.
走形·走心·走新r——对高中历史走班教学的思考
【摘 要】
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走班教学是为了适应新高考改革和人才选拔制度而产生的教学模态, 高中历史走班教学要聚焦学科核心素养, 把走 “形”、 走 “心”和走 “新” 结合起来, 用仪式之美涵育素养,
【机 构】
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广东深圳市宝安中学
【出 处】
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师道·人文
【发表日期】
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2020年10期
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