【摘 要】
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根据元认知理论,学生学习的过程中通过不断反思提升能力、提高素养。反思能力的培养需要遵循主体性、渐进性和反馈性原则,通过教师激发反思动机、创设反思机会、教给反思方法
【机 构】
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江苏省南京师范大学第二附属初级中学,
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根据元认知理论,学生学习的过程中通过不断反思提升能力、提高素养。反思能力的培养需要遵循主体性、渐进性和反馈性原则,通过教师激发反思动机、创设反思机会、教给反思方法来培养反思能力。
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