基于认知心理的高校“网络一代”信息行为调查研究

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在对我国“网络一代”及信息行为界定的基础上,通过调查高校学生的网络信息行为和对图书馆服务的认识,分析“网络一代”认知心理特征,提出基于用户信息行为的图书馆信息服务对策。
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