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作者简介：冀月霞（1984-），女，汉，安徽马鞍山，博士，讲师。
摘要：光源与照明是能源利用领域的新型行业。光源与照明专业肩负着培养工程型、技术型、学术型和技能型应用人才的任务。深入企业一线的学生实习，是学生走向社会，迈入企业的宝贵锻炼机会，本文深入探讨本专业学生在企业实习阶段出现的问题，提高学生与企业间磨合效果，为现代企业注入新动力。
关键词：光源与照明；企业实习；现代企业
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）05-0265-01
绿色照明[1]，是近几年国家重点开发研究的新兴行业。光源与照明专业旨在培养具备绿色照明领域所需专业知识的应用型人才。目前，国内已经出现了一批培养该领域专业人才的院校，大多数院校已经形成了自己的特色[2]。我校光源与照明专业2012年开始招生，经过三年的发展，学科建设已经比较成熟。而作为学生走向社会、适应企业的关键一步—企业实习，目前还处于摸索阶段。做好实习阶段的学生培养工作，是本专业目前急需要解决的问题。
1. 光源与照明专业学生实习期目的
我校光源与照明专业学生实习开设在大四学期，我们一般采取学生自主选择和学院组织的形式，确保学生真正的参与到企业生产中。我校专业实习的初衷主要有：
（1）提高学生的专业知识运用能力及社会适应能力。经过一个阶段的实习，学生至少应该在与本专业相关的光源设计、光学分析、工艺改善、产品评价等方面有具体的掌握；能够为企业生产效率提供一个提升方案；提出一个所学专业知识的应用实例等等。同时，作为学生走进社会的一个良好的适应机会，可以使学生尽早发现自身的问题，使学生今后的工作中尽量避免这些不足，为企业提供高素质的人才。
（2）为企业选择学生提供机会。从企业的角度来看，学生实习是学校为企业选择学生打开的一扇窗。经过数月的考察，企业基本可以筛选出适合自身的人才。实习过程可帮助企业发现优秀人才，早一点与他们签订工作意向，为企业培养后备人才。
2. 光源与照明专业学生实习现状
目前，本专业实习过程中主要出现以下问题：
（1）学生无法及时学习日益更新的专业知识。光源与照明专业是近几年才出现的专业，本专业知识更新很快。经过四年的学习，实习过程中学生们会发现有些知识已经被更先进的知识代替。然而，实习过程中很多学生总抱着书本知识不放，不能学习生产一线的先进知识。
（2）学生无法适应正常的企业生活。很多学生在实习过程中出现各种不适应，主要表现为：觉得企业生活冷淡、乏味；觉得企业要求过严；觉得员工之间缺少人情。这时需要指导教师辅导学生正确看待企业的生活。一个优秀的企业之所以屹立不倒，肯定有其运作模式的优势，也正因为如此，市场才选择了这个企业。学生应该不断充实自己，努力适应企业，最终成为一名合格员工。
（3）企业与学生之间的沟通不利。在对第一届实习学生调查发现，企业与学生没有成功签约主要在于二者之间出现问题之后没有及时沟通，导致双方缺乏互信。实习教师作为企业与学生之间的桥梁，应该在这个过程中体现其价值，可以针对学生出现的问题进行及时纠正，针对企业出现的问题进行正确沟通，将双方的误会及时处理，为学生找回一个工作机会，为企业挽回一个优秀员工。
3. 光源与照明专业学生实习能力提升方案
（1） 正确处理企业效益与专业技术的关系
照明行业发展迅速，行业竞争压力大，企业想要立足，效率必然优先。效率至上是企业的生存法宝。这要求学生必须要有足以应对正常企业生产的专业技术。然而许多学生不能学以致用，在实习期内，教师需要及时跟上专业知识的辅导；及时更新所学知识。与学生一起发现企业生产中存在的不足，分析企业效率提升的方案，及时与企业管理层沟通，将企业效益提升与学生的知识提升结合起来，在实习阶段加强学生自主学习，提高攻坚克难的能力。
（2） 正确处理企业运作与个人能力的关系
学校与企业，对于学生来讲，其运作模式完全不同。特别是对于照明行业，企业管理模式先进，运作高效，学生从学校到企业，往往出现能力倒退的现象。很多在学校里学习优秀的学生，进入企业后表现并不优秀。相反，有些在学校里并不出众的学生却很好地适应了企业的生活。这要求学生在实习期内及时适应企业的生活和工作，学习企业的运作模式，提高自己的个人能力，从不适应到适应，再到为企业的发展增添个人因素，这也是企业需要的新鲜血液。
（3） 正确处理企业未来与个人发展的关系
企业与员工要长久共处，必须建立在企业的未来与个人的发展相吻合的前提下。照明行业前景广阔，对于新员工而言具有巨大的发展空间，实习过程中培养起来的企业认同感对于学生的职业未来影响巨大。然而，部分学生将实习当作一次任务，被迫执行，不去考虑企业是否适合自己，自己是否适合企业的问题。教师应该引导学生将眼光放远，正确地考量企业未来发展方向，制定个人未来职业发展规划，权衡二者之间有无交集，从而有针对性地选择实习机会，制定实习计划，通过实习锻炼，在学生的人生发展经历方面体现应有的价值。在实习结束之后，应该及时组织学生进行相关的总结及探讨，发现自身不足，拟定今后计划，使学生在人生发展道路上尽量少走弯路。
4. 结论
光源与照明专业是新兴照明产业发展过程中设立的特色专业，知识更新迅速，与实际生产联系紧密，关于本专业实习阶段的学生培养显得尤为重要。在学生实习过程中，学生、企业、指导教师应该各负其责。学生应在专业知识、综合能力等方面不断提升自己；企业可多为学生提供锻炼机会，多了解每个学生的特点；指导教师应该及时跟进学生的实习生活及工作，及时发现问题并悉心指导，为社会培养人才，为企业输送精英。
（作者单位：安徽工业大学）
参考文献：
[1]陈大华. 绿色照明与环境保护. 灯与照明. 2002（6）：1-3.
[2]何志红. 面向市场需求进行光源与照明专业方向建设. 中国科技信息. 2013（22）：138-140.
摘要：光源与照明是能源利用领域的新型行业。光源与照明专业肩负着培养工程型、技术型、学术型和技能型应用人才的任务。深入企业一线的学生实习，是学生走向社会，迈入企业的宝贵锻炼机会，本文深入探讨本专业学生在企业实习阶段出现的问题，提高学生与企业间磨合效果，为现代企业注入新动力。
关键词：光源与照明；企业实习；现代企业
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）05-0265-01
绿色照明[1]，是近几年国家重点开发研究的新兴行业。光源与照明专业旨在培养具备绿色照明领域所需专业知识的应用型人才。目前，国内已经出现了一批培养该领域专业人才的院校，大多数院校已经形成了自己的特色[2]。我校光源与照明专业2012年开始招生，经过三年的发展，学科建设已经比较成熟。而作为学生走向社会、适应企业的关键一步—企业实习，目前还处于摸索阶段。做好实习阶段的学生培养工作，是本专业目前急需要解决的问题。
1. 光源与照明专业学生实习期目的
我校光源与照明专业学生实习开设在大四学期，我们一般采取学生自主选择和学院组织的形式，确保学生真正的参与到企业生产中。我校专业实习的初衷主要有：
（1）提高学生的专业知识运用能力及社会适应能力。经过一个阶段的实习，学生至少应该在与本专业相关的光源设计、光学分析、工艺改善、产品评价等方面有具体的掌握；能够为企业生产效率提供一个提升方案；提出一个所学专业知识的应用实例等等。同时，作为学生走进社会的一个良好的适应机会，可以使学生尽早发现自身的问题，使学生今后的工作中尽量避免这些不足，为企业提供高素质的人才。
（2）为企业选择学生提供机会。从企业的角度来看，学生实习是学校为企业选择学生打开的一扇窗。经过数月的考察，企业基本可以筛选出适合自身的人才。实习过程可帮助企业发现优秀人才，早一点与他们签订工作意向，为企业培养后备人才。
2. 光源与照明专业学生实习现状
目前，本专业实习过程中主要出现以下问题：
（1）学生无法及时学习日益更新的专业知识。光源与照明专业是近几年才出现的专业，本专业知识更新很快。经过四年的学习，实习过程中学生们会发现有些知识已经被更先进的知识代替。然而，实习过程中很多学生总抱着书本知识不放，不能学习生产一线的先进知识。
（2）学生无法适应正常的企业生活。很多学生在实习过程中出现各种不适应，主要表现为：觉得企业生活冷淡、乏味；觉得企业要求过严；觉得员工之间缺少人情。这时需要指导教师辅导学生正确看待企业的生活。一个优秀的企业之所以屹立不倒，肯定有其运作模式的优势，也正因为如此，市场才选择了这个企业。学生应该不断充实自己，努力适应企业，最终成为一名合格员工。
（3）企业与学生之间的沟通不利。在对第一届实习学生调查发现，企业与学生没有成功签约主要在于二者之间出现问题之后没有及时沟通，导致双方缺乏互信。实习教师作为企业与学生之间的桥梁，应该在这个过程中体现其价值，可以针对学生出现的问题进行及时纠正，针对企业出现的问题进行正确沟通，将双方的误会及时处理，为学生找回一个工作机会，为企业挽回一个优秀员工。
3. 光源与照明专业学生实习能力提升方案
（1） 正确处理企业效益与专业技术的关系
照明行业发展迅速，行业竞争压力大，企业想要立足，效率必然优先。效率至上是企业的生存法宝。这要求学生必须要有足以应对正常企业生产的专业技术。然而许多学生不能学以致用，在实习期内，教师需要及时跟上专业知识的辅导；及时更新所学知识。与学生一起发现企业生产中存在的不足，分析企业效率提升的方案，及时与企业管理层沟通，将企业效益提升与学生的知识提升结合起来，在实习阶段加强学生自主学习，提高攻坚克难的能力。
（2） 正确处理企业运作与个人能力的关系
学校与企业，对于学生来讲，其运作模式完全不同。特别是对于照明行业，企业管理模式先进，运作高效，学生从学校到企业，往往出现能力倒退的现象。很多在学校里学习优秀的学生，进入企业后表现并不优秀。相反，有些在学校里并不出众的学生却很好地适应了企业的生活。这要求学生在实习期内及时适应企业的生活和工作，学习企业的运作模式，提高自己的个人能力，从不适应到适应，再到为企业的发展增添个人因素，这也是企业需要的新鲜血液。
（3） 正确处理企业未来与个人发展的关系
企业与员工要长久共处，必须建立在企业的未来与个人的发展相吻合的前提下。照明行业前景广阔，对于新员工而言具有巨大的发展空间，实习过程中培养起来的企业认同感对于学生的职业未来影响巨大。然而，部分学生将实习当作一次任务，被迫执行，不去考虑企业是否适合自己，自己是否适合企业的问题。教师应该引导学生将眼光放远，正确地考量企业未来发展方向，制定个人未来职业发展规划，权衡二者之间有无交集，从而有针对性地选择实习机会，制定实习计划，通过实习锻炼，在学生的人生发展经历方面体现应有的价值。在实习结束之后，应该及时组织学生进行相关的总结及探讨，发现自身不足，拟定今后计划，使学生在人生发展道路上尽量少走弯路。
4. 结论
光源与照明专业是新兴照明产业发展过程中设立的特色专业，知识更新迅速，与实际生产联系紧密，关于本专业实习阶段的学生培养显得尤为重要。在学生实习过程中，学生、企业、指导教师应该各负其责。学生应在专业知识、综合能力等方面不断提升自己；企业可多为学生提供锻炼机会，多了解每个学生的特点；指导教师应该及时跟进学生的实习生活及工作，及时发现问题并悉心指导，为社会培养人才，为企业输送精英。
（作者单位：安徽工业大学）
参考文献：
[1]陈大华. 绿色照明与环境保护. 灯与照明. 2002（6）：1-3.
[2]何志红. 面向市场需求进行光源与照明专业方向建设. 中国科技信息. 2013（22）：138-140.