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随着教育改革的不断深入,新课程倡导的“自主、合作、探究”的学生学习方式成为广大中学教师重要的教学理念,并在各自的教学实践中得到灵活运用。在教学中,作为一线教师,做到教学相长,让课前——课中——课后的教学全过程中都能激发学生思维的灵感,碰撞出思想的火花,让学生在轻松愉悦中喜欢数学、学好数学。
以生为本的初中数学全过程教学策略思考
【摘 要】
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随着教育改革的不断深入,新课程倡导的“自主、合作、探究”的学生学习方式成为广大中学教师重要的教学理念,并在各自的教学实践中得到灵活运用。在教学中,作为一线教师,做到
【机 构】
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江苏省常州市武进横林初级中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2017年2期
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