论文部分内容阅读
学会用“推测”策略讲述“故事”是小说阅读关键能力之一.rn台湾作家许哲荣在《小说课——折磨读者的秘密》一书中指出“每篇好小说都是这个世界的一个谜”.满子玲老师就是用 “推测”策略向孩子们讲述了《恶梦枕头》这个 “故事”.
学会用“推测”策略讲述“故事”——兼评满子玲老师《恶梦枕头》课堂教学
【摘 要】
：
学会用“推测”策略讲述“故事”是小说阅读关键能力之一.rn台湾作家许哲荣在《小说课——折磨读者的秘密》一书中指出“每篇好小说都是这个世界的一个谜”.满子玲老师就是用
【机 构】
：
浙江省杭州市桐庐县教育局教研室
【出 处】
：
语文世界（教师之窗）
【发表日期】
：
2018年4期
其他文献
当下语文教学受应试教育以及语言文字训练的影响，很多教师在教学中无视教材文本丰富的情感元素，机械地照搬教材，大搞题海战术，忽略学生作为生命个体内在审美情趣的培养，从而使得阅读教学长期停留在理性分析的尴尬之中，致使学生学得枯燥无味，教师也教得索然无趣。这就要求在阅读教学中教师必须摒弃传统教学中对语言文字的理性分析，而应该着重开掘教材文本中所蕴含的丰富情愫，让学生在感受文本情感的基础上，促进自身情感的有
期刊
状物类文章，是指以描写物体或景色为主的文章。它或描摹山川名胜，抒写地域景致，叙述特定事物；或游览参观，寻踪探微，借物喻人，托物言志。这类文章具有中心明确、想象丰富、修辞恰当、语言生动、文笔流畅的特点。 苏教版小学语文高年段教材中，编排了众多状物类的文章。如何教好这类文章呢？笔者认为状物类文章不仅要关注物的特点，更重要的是引导学生探析文章是怎么言说的。此类文章的教学目标有三：一是抓住所描述事物的特
期刊
现代信息技术的迅猛发展,颠覆了传统的教学模式,更新了教师的教学观念,促进了课堂教学的改革与发展.作为新时代的语文教师,必须紧跟时代潮流,熟练掌握现代教育技术,借助信息
感受力是一个宽泛的概念。从心理素养的角度来看，感受力是指学习者对文本中的相关元素产生的感觉、知觉，进而引发丰富的心理活动的能力。感受力又是一个经验性概念，从学生作为社会人的角度来看，就是学生对外界刺激生成感受的可能性。以传统文化元素为对象，如果学生在包括文本阅读在内的活动中感受到传统文化的存在，并能引发内心的某种共鸣或者思考，那我们就说感受力是比较强的；反之，则是比较弱的。显然，小学语文教学中让学
期刊
教师作为探究性学习的引导者,要为学生的学习营造良好的探究氛围,创设探究情境,巧妙点拨引导,以激发学生探究兴趣与探究思维,在小学语文教学中“以教师为主导,学生为主体”的
《义务教育语文课程标准》两次提到对话，“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”。教师同文本的对话应是全方位的、多元的，也是个性化的、创造性的。如果教师已经对文本经历了各种形式的对话，已经对文本心领神会，那么学生在课堂上遇到的障碍就根本不是问题。那么，教师可以从哪些方面与文本对话呢？一、 品读揣摩“文本”路 著名特级教师于永正说过，他教学之前，总是先翻来
期刊
一个民族存在的根基.祖先遗留给我们如此宝贵的资源,如今随着现代文化的影响,民族传统“龙”文化正受到前所未有的冲击,许多内涵丰富、形式多样的民族文化正在消失和面临失传
这里说的游戏指的是心理游戏，即心理健康教育教学中运用心理学的原理以期达到某种成果的游戏，有认知类、情绪类等，具有趣味性、自主性、创造性、契约性、互动性等特点。在语文阅读学习中根据需要把心理游戏稍作改变带进其中，会让阅读更有趣，更有独特的体验和发现，教学也就更有效了。这里例举几种。一、变“交朋友”游戏去阅读预习 交友游戏是学生人际交往指导中的一个重要的形式，有“认识新朋友”“介绍新朋友”等。把阅读
期刊
苏教版小学语文课本中很多文章都配有插图。这些插图颜色绚丽，活泼生动，趣味盎然，让人看了赏心悦目。但插图的意义不止于此。《义务教育语文课程标准》中提到要“充分利用已有的资源，积极开发潜在的资源”“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，多方面提高学生的语文能力”。 教学中如果能够巧用插图这种资源，语文教学就能因此而增色。一、巧用插图，感悟形象 小学语文课本写人的文章中有许多人物的插图。这些人物的插
期刊
小学语文一直在小学教学中占据着重要地位,而作文教学又是小学语文教学中极其重要的一部分.小学生写作能力的高低直接影响到小学生语文素养的高低.在当前新课改的要求下,教师