【摘 要】
：
生命是生命教育的出发点和归属点,教育的目的是为了生命的成长。初三学生正处于人生成长的重要阶段,是进行生命教育的关键时期。因而,本文便试图以《道德与法治》课作为切入点,从理论研究到实证研究,在明确开展生命教育的意义的基础上,探索从生活逻辑出发,进行价值引导;体现课程实践性,纵深生命认识等提升生命教育成效的策略。
论文部分内容阅读
生命是生命教育的出发点和归属点,教育的目的是为了生命的成长。初三学生正处于人生成长的重要阶段,是进行生命教育的关键时期。因而,本文便试图以《道德与法治》课作为切入点,从理论研究到实证研究,在明确开展生命教育的意义的基础上,探索从生活逻辑出发,进行价值引导;体现课程实践性,纵深生命认识等提升生命教育成效的策略。
其他文献
《基础教育课程改革纲要》提出“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。通过应用现代技术能够促进我们的课程改革顺利进行,为我们的课程改革提供一个平台,让一线教师能够更好、更精确有效地完成我们的课堂教学任务。笔者试从希沃白板 5 与初中英语课堂教学的深度有效融合来做个抛砖引玉。
[目的/意义]旨在为规范共享单车用户行为提供参考。[方法/过程]将S-O-R理论和自我决定理论进行整合,建立共享单车用户规范使用行为的形成机制模型。采用问卷调查法,收集了192份共享单车的用户数据,利用AMOS 21.0构建结构方程模型,并对研究模型进行假设验证。[结果/结论]法律法规对个体胜任需要的满足有显著的正向影响作用;企业信用分制对个体胜任需要的满足有正向影响作用;道德约束对个体自主需要、胜任需要和关联需要的满足有显著的正向影响作用;个体的胜任需要和关联需要的满足可促进共享单车用户规范自身行为。
本文以小学英语教学为关注点,提出可指导学生使用电子书资源开展自主学习,通过衔接线上和线下学段创设混合式教学模式,可借助微课开展教学,灵活使用白板设备,并适当引入课外数字化资源作为教学的补充。
信息技术现在已经成为了人们生活、工作和学习中不可缺少的内容,基于信息技术的重要作用,人们对于信息技术教学越来越关注,对于教学质量的要求也变得越来越高,信息技术教师不仅要对学生的核心素养进行培育,还要对学生的各方面能力进行提升,如,思维能力、动手操作能力等。本文对核心素养视野下的小学信息技术课堂教学进行了简单阐述,希望可以为小学信息技术教学提供帮助。
车尔尼作品 849 号在钢琴学习的初级阶段是必弹的一本曲集。它是钢琴学习者从初级阶段迈向高级阶段的重要的作品。练习曲总共有 30 首,每一首都有集中的技术训练,通过练习可以使手指达到动作迅速、流畅、触键颗粒性好、声音优美、准确、发音均衡。此外,曲集中很多乐曲非常动听,也是训练学生的音乐感觉的好教材。
随着我国教学体制改革进程的不断推进,对小学英语教学提出了新的要求。为了应对新课程标准的挑战,很多优秀的小学英语教学工作者在教学模式上进行了积极的探索与创新,将多媒体应用到小学英语教学中对于降低学生的学习难度,激发学生的学习兴趣并提升课堂教学质量有着显著的促进作用。下面编者凭借自己多年教学经验,简单阐释了多媒体在小学英语教学中的作用,并提出了一些建议性策略,以期为相关工作者提供帮助。
文章通过河南省安阳市大王寨村乡村振兴规划的实践,从大王寨村的现状出发,对村庄的振兴发展策略、人居环境改善、产业结构优化、生态环境保护等内容进行研究,合理划定了生活、生产、生态空间,旨在为现代乡村规划建设工作提供一些参考。
为了实现职业教育全程育人、全方位育人,以及满足新时代社会发展和人才培养要求的目标,中职院校应探索具有高职教育特色的工匠精神培养路径和培育新模式。本文就在思政教育背景下以实现教学活动的开展,如何实现培养学生工匠精神展开深入讨论。
兴趣是最好的老师,是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉。化学对于初中学生来讲是一门新学科,九年级学生正处于兴趣广泛求知欲旺盛的时期,教师如果注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。那么,在新课标下,怎样培养学生的学习兴趣呢?
随着科技时代的到来,信息技术的应用也越来越广泛,无论是工业制造、医疗卫生还是教育发展,都需要借助信息技术来发展应用。初中信息技术课堂开启了学生们信息技术的认识,然而对于初学者信息技术存在着一定的难度,使得这门课程显得枯燥、难以接受。本文针对这个问题的解决,对初中信息技术课堂教学中情境创设的应用进行研究讨论。