【摘 要】
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国家《音乐课程标准》(实验稿)颁布实施十余年来,学校音乐教育究竞应该如何开展,或者说从何处入手,至今依然是一个需要厘清的问题。近日,拜读了《中国音乐教育》2013年第3期的文章,
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国家《音乐课程标准》(实验稿)颁布实施十余年来,学校音乐教育究竞应该如何开展,或者说从何处入手,至今依然是一个需要厘清的问题。近日,拜读了《中国音乐教育》2013年第3期的文章,其中叶丽慧老师所论《“从内容出发”走向“从目标出发”》引起笔者诸多思考,遂提出:音乐教学应“从学生出发”,即从学生的认知能力、学习需要和全面发展出发。
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