抓住知识本质解决线性规划问题

来源 :数理化学习·综合版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaoppqq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  线性规划这部分知识作为不等式知识的延伸与应用,学生在学习的时候,学生往往感觉很难,其实是没有抓住问题的本质.其实线性规划问题就是目标函数在可行域下的最优解问题,而可行域主要记住:“线定界,点定域”;目标函数主要搞清它的几何意义,抓住了这两个关键点就可以解决线性规划类问题了.
  这部分内容中题目的变化很多,我们可以尝试在可行域,目标函数以及线性规划的背景上做文章,提高学生对这部分知识的掌握.
其他文献
没有纪律的体育课堂教学是无效率的,因此,体育课堂纪律是完成教学任务的前提。作为一名体育教师,要对学生提出纪律要求,实行人文管理,激发学生的学习动机,在执行纪律时要有一
多发伤发病急、病情重、致伤原因多,常直接或间接引起心肌损害[1,2].笔者在临床工作中发现多发伤患者心肌酶谱肌酸磷酸激酶同工酶(CK-MB)与心肌肌钙蛋白I(cTnI)作为诊断心肌损伤的主要生化指标,存在着变化不一致的分离现象.为探究其原因,对本院自2003年6月至2005年5月收治的255例多发伤患者进行回顾性分析.现将结果报告如下。
教育、发展篇1.帮助孩子学会生活这一时期,法法的观察力、记忆力和模仿力有了很大发展。有时,大人们也许只是无意识地做了某一个动作或某一件事,法法便会牢记在心里,并学着
历史新课程实施以来,作为历史课程资源核心的历史教材,图文并茂无疑是各种版本新教材的一大亮点。这些插图不但真实地反映了当时的历史事件及人物,而且还为学生了解、认识历
在初中物理教学中,演示实验既能让学生获得生动的感性认识,又能激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,更好地提高课堂教学效率和教学质量;同时,演示实验能对学生起到实验
新材料作文也叫题意作文、后话题作文,它是介于旧材料作文与话题作文之间的一种新的作文命题形式。命题人给出供写作的材料(一首小诗,一则寓言故事,名人故事,时事新闻,一种自
大运动指身体的姿势和由身体大肌肉控制的活动,如:俯卧抬头、坐、站、爬、走、跑等。正常儿童出生后第一年大运动发展很快。  正常儿童的大运动的发展遵循着一定的顺序,每种运动大致在一定的月龄范围出现。许多弱智儿童的问题最早是从孩子的运动障碍发现的。  弱智儿童的大运动有这样几个特点:①每一种行为项目都开始得比较晚;②许多动作到成年后还做不好,人们从远处就可以看出这个人运动“有点问题”;③协调动作很差,在
“我的小孩刚进小学时天真活泼,上了几年学就大变样,乱发脾气,倔得很!” “真怪!我孩子只九岁,一天到晚闷声不响,不知道他在想什么?” “怎么他小小年纪变得象小老头?”……
家庭娱乐,是家庭生活的重要内容。在家庭中,人们除了饮食,休息,学习之外,闲暇时间内的活动之一就是娱乐。家庭娱乐,是调节家庭成员的生活节奏,辅助教育和促进发展的重要活动
随着离婚率的持续增长,如 何争取离异家庭的家长配 合学校做好学生的思想工作,已成为班主任日常工作中的一项重要内容。 With the continuous growth of divorce rate