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维果斯基的“最近发展区”理论认为学生现有的水平和可能的水平之间存在差异,而这个差异就是最近发展区。教学应该着眼于学生得最近发展区,为学生提供有难度的内容调动学生的积极性。高中语文课程标规定语文课应引导学生丰富语言积累,掌握学习语文的基本方法,同时促进学生思维的发展。基于“最近发展区”对课堂教学进行细致安排,将收到事半功倍的效果。