【摘 要】
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【内容摘要】随着我国市场经济的全球化深入，英语作为国际语言的交流工具，在我国逐渐开始被重视。素质教育也将英语教学纳入到基础教育范畴。初中作为学生英语学习的关键时期和基础性阶段，其主要目的在于引导学生掌握和运用英语。尤其，英语的语言工具性特点，使得口语交际能力成为英语教学的重要内容。然而，受诸多因素的影响，学生对于初中英语的学习呈现出“哑巴英语”的现象，对此，作为初中英语教师应采取手段改变这一现象，
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【内容摘要】随着我国市场经济的全球化深入，英语作为国际语言的交流工具，在我国逐渐开始被重视。素质教育也将英语教学纳入到基础教育范畴。初中作为学生英语学习的关键时期和基础性阶段，其主要目的在于引导学生掌握和运用英语。尤其，英语的语言工具性特点，使得口语交际能力成为英语教学的重要内容。然而，受诸多因素的影响，学生对于初中英语的学习呈现出“哑巴英语”的现象，对此，作为初中英语教师应采取手段改变这一现象，势必要提升学生的口语交际能力，进而推动初中英语教学的持续发展。
【关键词】初中英语
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