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情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。但"情感"的含义目前大家公认的有幸福、美感、喜爱等等,较具有个人化而缺少社会性的感受排斥在情感之外,另一方面又忽视了情感感受上的爱情、友谊、爱国主义情感在行为过程中具有的交叉现象。本文从高校管理的教育效能出发,探讨了情感因素在大学生知识接受、主动学习、德育认知三个方面的作用,然后进一步论证了大学生情感因素与其社交能力具有显著的正相关关系,情感因素如存在障碍很容易导致大学生形成社交缺失。