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以“五让”提升思品课教学的有效性
以“五让”提升思品课教学的有效性
来源 :教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:long200466
【摘 要】
:
课堂是学生成长的舞台,学生理应是课堂教学的演员,是课堂教学的主角,其主人翁地位绝不能动摇和改变。作为思品课教师决不能越俎代庖,这也不放心。那也不放手,包办代替。教师自己
【作 者】
:
严卫林
杨飞
【机 构】
:
苏州市坛丘初级中学,南京市铜井中学
【出 处】
:
教育论坛
【发表日期】
:
2014年3期
【关键词】
:
思品课教学
有效性
课堂教学
学生成长
主人翁地位
包办代替
演员
教师
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课堂是学生成长的舞台,学生理应是课堂教学的演员,是课堂教学的主角,其主人翁地位绝不能动摇和改变。作为思品课教师决不能越俎代庖,这也不放心。那也不放手,包办代替。教师自己在课堂教学中冲锋陷阵,却让学生游离于课堂教学之外袖手旁观.将课堂教学的导演转变成演员,演员蜕变为看客,本末倒置。
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