【摘 要】
：
垄断合同理论与合同法理论的根本区别在于，垄断合同理论实现了对传统合同相对性原则的超越。笔者在梳理垄断合同理论的历史发展之后，从具体制度入手，着重从三方面论述了垄断合同理论对合同相对性原则的超越：垄断合同成立的形式要件标准降低；垄断合同实质违法要件标准的复杂化；垄断合同责任制度的多元化。然后论述了垄断合同理论超越合同相对性原则的价值基础，包括法学价值基础（竞争自由）和经济学价值基础（经济效率）。最后阐述了该理论对我国反垄断法实践的指导意义。
【机 构】
：
吉林大学法学院,吉林长春130012
【基金项目】
：
吉林大学科学前沿与交叉学科创新项目（2011QY079）.
论文部分内容阅读
垄断合同理论与合同法理论的根本区别在于，垄断合同理论实现了对传统合同相对性原则的超越。笔者在梳理垄断合同理论的历史发展之后，从具体制度入手，着重从三方面论述了垄断合同理论对合同相对性原则的超越：垄断合同成立的形式要件标准降低；垄断合同实质违法要件标准的复杂化；垄断合同责任制度的多元化。然后论述了垄断合同理论超越合同相对性原则的价值基础，包括法学价值基础（竞争自由）和经济学价值基础（经济效率）。最后阐述了该理论对我国反垄断法实践的指导意义。
其他文献
古诗是我国文学宝库中一朵璀璨的奇葩。孔子说:“不学诗,无以言。”古诗凝练,魅力无穷。常吟古诗,可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力,还可以陶冶情操,丰富想象,有益
Anc
《宋庆龄故居的樟树》是一篇借物喻人的文章,课堂上要让学生充分感悟到这一点,在喜爱樟树及其主人宋庆龄的同时,深切体会到樟树和主人的相同之处,同时达到情趣和理趣的双重飞
本文通过对6135柴油机试验,探讨喷油系统、进气涡流、燃烧室形状之间的匹配及对燃烧过程,发动机性能的影响。并提出改善发动机性能的途径。
In this paper, the 6135 diesel
教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书》第二册45页。教学目标1.通过活动,把一定数量的圆片分别摆在十位和个位上,得到不同的数,巩固对100以内数的认识。2.在学习过程
有效的问题情境,能够为学生创设良好的学习环境,激发学生积极参与,启发学生灵活思考,引导学生主动探究。那么如何创设有效的问题情境呢?下面是作者的几点实践和反思。
Effec
电子琴——这个陪伴了我8年的老朋友,今天我不得不和你说再见了。回望这8年,我们一起经过了多少风雨、波折和坎坷。从幼儿园起,你就成了我最好的朋友之一。每天我用我的小手
数的计算是人们在学习、工作和生活中所必不可少的技能,更是小学数学基础教育的重中之重。小学数学必须重视计算课的教学。小学阶段的计算教学具有很强的连贯性,六个年级之间
一、单元教学目标:1.能力目标:(1)能够简单描述衣服的大小、新旧和颜色,如:My shirt is white.It’svery big.等
First, the unit teaching objectives: 1. Capability goal
怎么样的爱情,才经得起时间的考验?有些人爱到吵架所以分手,有些人爱到平淡也分手。其实真正陪你到老的,是那种没太多意外,也没有当初的心跳,却无论如何也不离开你的人。从激
多媒体时代,大量的信息被数字化、图片化、简单化;人们热衷于电视,热衷于动漫;文学名著被大话,被水煮,被低级化,庸俗化。忙碌的都市人对经过他人咀嚼简化的信息乐此不疲。阅