下课后辅导完学生，我到室外准备组织学生进行课间活动，只见十几个同学围在了一起，拨开人群只见两名男同学在两班之间玩起了砖头大战，砖头纷飞，不时传来呐喊助威叫好声，看到这一幕，我很快制止了他们，并煞有介事地对其进行教育，出乎我的意料，其中一名男同学很不屑的说：“我们只是闹着玩又不是打架，没事儿。”砖头纷飞只是为了闹着玩，可是孩子们知道这有多危险吗？你们的心中有安全意识吗？
　　据有关部门调查显示，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡。近日，中小学生在安全事故中受到伤害的新闻报道更是不时见诸报端。孩子的安全问题，牵动着每个家庭，其重要性不言而喻。专家表示，实际上约有80%的非正常死亡本来可以通过预防措施和应急处理得到避免。如何对中小学生更加有效地开展安全意识的教育，已经迫在眉睫。
　　一、安全意识教育不但要入耳更要入心
　　尽管老师经常把这个安全那个安全挂在嘴边，很多学生对此并不“感冒”。多数同学都是左耳听右耳冒，甚至都产生了逆反心理。老师挂在嘴边的不许做的事，我偏要去尝试。这样的安全意识教育形同虚设，没有在学生心理留下多少印象。安全教育不是灌输机械的理论，而是要将鲜活的案例分析、活动体验、理论灌输三管齐下，让安全知识真正地走入学生心理，才会起到应有的作用。
　　二、让安全教育活动与现实生活相结合
　　学校每年都要进行安全实战演练，安全教育主题班会等活动对学生进行安全教育，固定的形式，固定的内容，固定的场景，学生们早已习以为常，失去了兴趣，这种安全教育也成了一种“走过场”的形式。随着社会的发展和进步，新兴事物给我们带来了很多的机遇。我们何不通过网络视频、书刊报纸上真实的安全案例，让学生了解身边发生的事故，再对他们进行相关安全知识的教育，就可以起到事半功倍的效果，也使安全教育更有针对性和实际意义。
　　三、全社会营造安全环境
　　安全意识教育光靠规定时间的教育是远远不够的。目前，中小学生的安全教育仅局限于纪念日，局限于一两次的活动日。安全教育的内容也非常单调，往往是老师照本宣科，学生听了就忘。而在国外，安全教育的内容丰富而实用。比如，日本有一种“敬畏生命”教育，要学生把重达五六斤的沙袋绑在腹部一天，让他们体会妈妈孕育出一个生命是多么艰难，从而认识到生命的宝贵、生命的价值以及自己要承担的责任。“人工心肺复苏”也是日本中小学生必修的训练课，通过帮模型娃娃进行心肺复苏，每个学生都掌握了急救常识。
　　孩子安全，这是一个社会问题，而不是一个部门的事。学校事无小事，保障学生安全是全社会的责任。家长有责任教育好孩子如何做人；学校有责任教育好学生学会自我保护；警方有责任打击一切威胁学生安全的暴力行径，为校园周边创造安全的环境；街道、社区有责任建设基层的防范网络，让学生回家没有后顾之忧；媒体有责任加强安全教育的宣传报道……让全社会共同为孩子营造安全生存环境。
　　学校教育是为学生终身学习做准备，安全意识教育更是为学生一生平安保驾护航，需要你我大家共同努力，为孩子撑起一片安全的天。