论文部分内容阅读
地方师范院校转型对培养复合型英语专业人才提出了新的要求,商务英语方向复合型人才的培养受到各高校的重视,成为转型背景下高校发展的主要方向之一.本文以玉溪师范学院英语专业大三学生为研究对象,从学习动机,学习期望,对现有课程的看法以及对课程设置的评价四个方面探究学生的商务英语学习需求,从而为更进一步完善商务英语课程设置提供可靠依据.