PBL教学模式在口腔医学教学改革中的应用效果及可行性探讨

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PBL(英文全称:problem-based learning,英文简称:PBL)教学模式是一种以问题为导向的教学方法,主要是将单纯的传授知识转为传播知识,培养学生学习的自主能力,为学生提供一个独立的学习时间与空间,促使学生的学习逐渐转变为多向的学习方式,不再是单纯地接收信息,继而加强学生的语言表达能力与人际交往能力.也能增加师生之间的合作能力,促使学生之间相互学习,经过不断的发展与进步,此种教学方式的在各个高校也得到了广泛的应用,并且在医学教育上也取得了较好的效果,已经逐渐成为一种比较科学、成熟的教学模式,也是我国医学教育改革的一种发展趋势.
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