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针对低年级数学非笔头作业内容、完成情况和存 在的问题进行调查研究，旨在利用陶行知的知识观“亲知、闻 知、说知”指导并提升我校低年级学生课外作业的质量，有效提 升数学核心素养。
优化非笔头作业，提升数学素养六个面
【摘 要】
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针对低年级数学非笔头作业内容、完成情况和存 在的问题进行调查研究，旨在利用陶行知的知识观“亲知、闻 知、说知”指导并提升我校低年级学生课外作业的质量，有效提 升数学核
【机 构】
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江苏省苏州吴中区东湖小学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2020年24期
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