初中数学教学中分层教学策略探讨

来源 :西部素质教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:st704250036
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章从初中数学分层教学的必要性及应用现状出发,提出了在初中数学教学中实施分层教学的策略,即合理分组是关键、制定符合不同层次学生的教学目标和评价标准、根据不同层次的学生制定不同的作业和练习标准,激发学生的学习兴趣,最大限度地提高学生的综合能力。
其他文献
为了提高可逆水印的嵌入容量及水印图像质量,提出一种自适应可变容量的可逆水印算法.该算法对载体图像进行分块,每块整数变换后根据图像的特征生成可变容量可逆水印:平滑块8
投资3.1亿元的国家级矿山地质环境治理重点项目——阜新中西部煤矿区矿山地质环境综合治理正在稳步推进,5月即将开工的二期工程,让昔El饱受粉尘煤灰和废气之苦的居民看到了绿色
黍子是山西省晋北、晋西等干旱、半干旱地区的主要粮食作物 ,也是山西省忻定盆地以南二年三作区麦茬复播的重要作物 ,而且是山西省主要的抗旱救灾作物 ,在山西省的旱作农业生
随着量子物理学和现代通信技术的发展,量子通信技术凭借理论上无条件安全性和高效性得到了快速的发展,其中量子态的态叠加原理、不确定性关系和测不准原理为量子通信技术的安
在常规的全站仪测量过程中,在正式观测之前一般都需要进行对中和整平操作。随着现代测量技术水平的提高和高速铁路测量技术的不断发展,某些传统的测量习惯被打破,例如高铁精
分析了初中数学分层教学模式应用的必要性,阐述了分层教学过程中需要遵循的原则,最后再提出了几点在初中数学教学中实施分层教学的具体措施。
本文对杜威文化哲学思想的源起和基本内容进行挖掘和分析,在此基础上,对杜威文化哲学思想的影响、意义及局限性进行阐释和评价。本文认为,杜威文化哲学思想源自黑格尔整体哲学思想、达尔文进化论思想与早期实用主义。黑格尔的整体哲学包括辩证统一思想与整体主义的自然观,黑格尔强调辩证统一和自然、精神连续性,达尔文的进化论思想包括适者生存原理与有机体理论,强调有机体的适应、有机体与环境相互联系,二者对杜威的文化哲学
习近平总书记指出,“荒漠化防治是关系人类永续发展的伟大事业。”土地荒漠化是我国长久以来面临的严峻的生态环境问题,防治工作刻不容缓。目前我国已经形成了以《中华人民共
经济高质量发展要求的提出,进一步增加了环保问题的关注度,各利益相关者都对环保提出了更高的要求。企业作为环境污染的重要来源之一,也相应的受到了更多的关注。制造业一直
新马克思主义美学通过将审美与作为整体的社会联系起来,用一种充满活力的方式揭示了诸如艺术哲学、自然美学和日常生活审美化理论之类的美学的主要领域。它预见了艺术通过在