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运用知识可视化手段,在科学教学中具有不可替代的优势。在初中科学教学中,思维地图、思维导图等可视化工具在单元设计、活动探究、巩固复习中的运用,可促进学生整合知识结构,提高学生的思维能力和科学素养。
运用可视化理论提高初中生科学思维能力
【摘 要】
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运用知识可视化手段,在科学教学中具有不可替代的优势。在初中科学教学中,思维地图、思维导图等可视化工具在单元设计、活动探究、巩固复习中的运用,可促进学生整合知识结构,提高学生的思维能力和科学素养。
【机 构】
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上海市青浦区崧淀中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2021年21期
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