高中数学课堂高效提问策略

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提问是最古老的教学方法,也是师生最重要的交流方式.教师都有引导学生“真正理解,达到课堂目标”的愿望.侃侃而谈的律师,富有激情的主持,他们精彩的表现本质上是因为在他们的言语中有高效的提问机制.不是所有的提问都能获得高效的结果.比如,考试试题,实质上就是一组提问,试题本身并不能提高学生的能力,只是对学生的学习效果的一种考核,一种评价.作为教师,仅知道要在教学中提问学生,而不考虑如何有效提问,显然会使课堂教学僵化和低效.
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