现状分析　　我县是一个人口大县，高达140多万，因此教育已是大教育，全县在校学生近40万，又由于我县是一个国家级贫困县。过去教育投入严重不足，基础设施及差，教师配备严重失调，有的学校甚至连一个正式教师都没有，有的代课老师只有二三年级水平，但仍然充当教师角色，因此我县教育一直处于比较落后的局面。后来由于为了普及九年义务教育能顺利验收，首先在基础设施上有了很大的改变，但也只是解决了基本的教室而已，同时实行特岗计划后，教师严重不足的情况也有了很大的改观，但是又存在一个问题。就象一个饿坏了的大汉一样，饥不择食地“猛吃”一顿，从中专生到本科生，不论是什么专业，只要愿意到威宁教书的都来，虽然也举行所谓的“考试”，但总成绩二三十分照常录用，甚至是从未接受过任何专业学习的社会青年，只要弄到一张所谓的“文凭”就可以进入教师队伍。普及九年义务教育倒是顺利验收了，可是教育……。