【摘 要】
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《科学课程标准》提出,科学教育是一个能动的过程,应当通过学生自主探究等活动来实现教育目标.这就要求我们教育工作者改变传统教学中教师的教、学生的学过于强调接受学习、
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《科学课程标准》提出,科学教育是一个能动的过程,应当通过学生自主探究等活动来实现教育目标.这就要求我们教育工作者改变传统教学中教师的教、学生的学过于强调接受学习、机械训练的现状,倡导学生主动参与,勤于动手,乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析问题和解决问题的能力,以及交流合作的能力.
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