【摘 要】
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歌唱是小学音乐教学中的主要内容,音准问题是歌唱教学的核心,也是唱好歌曲的关键,只有学生具备了良好的音准能力才能独立歌唱.纵观我们的歌唱教学,已经非常重视学生歌唱能力
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区河上镇大桥中心小学
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歌唱是小学音乐教学中的主要内容,音准问题是歌唱教学的核心,也是唱好歌曲的关键,只有学生具备了良好的音准能力才能独立歌唱.纵观我们的歌唱教学,已经非常重视学生歌唱能力的培养,学生各方面的音乐素养也有明显的提高,但是班上能独立唱准唱好一首歌曲的学生仍是少数.为了解决这种问题,笔者运用诊断式的教学方法通过分层教学、重视学生参与性、多元评价三方面对学生音准问题的解决进行探索研究.
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