【摘 要】
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伴随我国各城市雾霾天气的日渐增多,环境污染的不断加剧,可持续发展和绿色环保理念的深入人心,社会对环境工程专业“应用型人才”的培养提出了迫切要求.实践教学环节是把学生
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伴随我国各城市雾霾天气的日渐增多,环境污染的不断加剧,可持续发展和绿色环保理念的深入人心,社会对环境工程专业“应用型人才”的培养提出了迫切要求.实践教学环节是把学生在课堂上的知识内化为能力的一个重要过程,是增强学生劳动观念、培养事业心和责任感的一条重要途径.然而,目前设有环境工程专业的部分并未形成完整的实践教学体系,有的实践教学环节设计并未突出“应用型”的特征,这对培养学生的创新能力和应用能力意义不大.因此本文针对环境工程专业的性质和特点,探讨满足社会对创新型环保人才的需求的相关措施.
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