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在新课改就“改变学生的学习方式和教师的教学方式”的前提下。从不备教案，备学案的备课模式；改“教”为“学”的教学方式；从“授知者”变为“导学者”教师角色的转变这三方面实现新课程下的化学教学一体化。
新课程下的化学教学一体化实践
【摘 要】
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在新课改就“改变学生的学习方式和教师的教学方式”的前提下。从不备教案，备学案的备课模式；改“教”为“学”的教学方式；从“授知者”变为“导学者”教师角色的转变这三方面实
【机 构】
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江苏省苏州工业园区唯亭学校
【出 处】
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新课程学习·下旬
【发表日期】
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2004年期
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