【摘 要】
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有一些学生他们存在着观察、注意、记忆、处理事务等方面的障碍。由于这些学生的特殊性,利用传统的教学手段很难让他们在学习当中有积极的体验。视觉追踪教育游戏通过静态训
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有一些学生他们存在着观察、注意、记忆、处理事务等方面的障碍。由于这些学生的特殊性,利用传统的教学手段很难让他们在学习当中有积极的体验。视觉追踪教育游戏通过静态训练、动态训练、游戏训练,可以有效提高这些学生的注意力、对移动物体的追踪能力、眼手协调能力和按顺序阅读的能力。经教学实践证明,教育游戏适用于注意力不集中、自闭症或多动症、阅读困难的学生。
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