一、问题分析
　　朝会课是《九年制义务教育全日制小学课程标准》规定的课程。集体朝会课，即在每周星期一早晨升旗仪式上，利用一刻钟的时间，对学生进行爱国主义教育、思想品德教育、时事教育、常规教育、养成教育、榜样教育等。
　　持之以恒地对学生进行日常行为规范训练，有助于帮助学生养成良好的行为习惯，循序渐进地培养学生关心同学、关心老师、关心父母、关心集体、关心学校、关心社会、关心国家的良好品质，提高学生的思想道德素质。珊瑚实验小学在“珊瑚最红，孩子最亲”办学理念的指导下，营造了“亲亲教育”的学校氛围，着力构建了“亲亲课程”和“亲亲课堂”等校本体系。珊瑚实验小学提倡的“亲”，既是学校教育的出发点和切入点，也是学校教育的理想追求和特色所在。集体朝会也要体现以人为本的“孩子最亲”的理念，结合学校礼仪教育以及本班班级文化的建设，紧扣“三个弯弯腰”（“见到老师弯弯腰，见到同学弯弯腰，见到垃圾弯弯腰”）“三个安安静静”（即集合排队安安静静、大型集会安安静静、倾听发言安安静静）的常规要求，要求学生从小养成良好的文明行为习惯。在集体朝会上，为全校学生做了生动形象的行为习惯的引领。
　　二、课程的具体开发案例
　　（一）背景
　　最近香港出现了反对大陆游客的“驱虫行动”，示威者举着“支那人滚出香港”的牌子，朝大陆游客摆出粗鲁的手势并不断谩骂。在他们眼里，大陆游客就是一群乱丢乱放、不爱干净的蝗虫。而在泰国的一些景区，因不满大陆游客上厕所习惯太差，一度禁止大陆游客进入，有些厕所公然贴出“非大陆游客使用”的告示。相信这两则信息已深深地刺痛了大家的心，我们大陆人为什么就那么不争气呢？
　　在我们美丽的校园内，总可以看到这样一些不文明的行为：有的学生随手乱扔垃圾，根本就不去看垃圾筒。有的学生吃瓜果零食，也是边走边吃，边吃边扔。有的同学还会用垃圾来练习“射门”。当校园里垃圾遍地的时候，能主动捡起来的学生却寥寥无几。于是，我们的学生每天扔，扔了又打扫，不仅影响了环境，还造成了大量的人力、物力、财力的浪费。学生认为，打扫卫生只是为了应付学校的检查而不得不完成的任务，甚至可以说是为了让班级不扣分。在学校里，我们从小就被教育要爱护环境，不乱丢垃圾，为什么我们的苦口婆心在学生那里竟然起不到应有的作用呢？怎样进行具有亲亲教育特色的集体朝会？我想《亲亲课程实施纲要》指出：课程教材应亲近孩子、适合孩子、发展孩子。
　　（二）具体实施：国旗下讲话《不乱扔垃圾》
　　1.歌曲引入：《垃圾与环境》（四个学生边跳边唱来到主席台中间，与歌声与微笑旋律一样。）请把垃圾送回它的家，请把美好环境留下，请把垃圾送回它的家，请把美好环境留下。
　　甲乙：尊敬的老师们，丙丁：亲爱的同学们，齐：大家早上好！
　　甲：听了刚才的歌曲，你知道我们今天讲话的主题是什么吗？
　　乙：今天我们不仅给大家带来了一首好歌曲，还给大家带来了一个关于不乱扔垃圾的故事。想听吗？请听《垃圾桶的一天》
　　2.甲乙丙丁开始表演童话剧：
　　我们是垃圾桶。我们住在美丽的珊瑚校园里，我们今年7岁。我们生活得无忧无虑。
　　清晨，鸟儿在叽叽喳喳地叫着，晶莹的露珠滴在嫩绿的叶子上，像在玩滑滑梯似的，太阳公公用那灿烂的阳光把我晒醒了。在这美丽的清晨，我开始情不自禁地唱起歌来（与春天在哪里旋律一样）：“垃圾在哪里啊，垃圾在哪里，垃圾快到我的肚子里，让我吃纸屑呀，让我吃铅笔屑，还有那会唱歌的垃圾桶。嘀哩哩哩哩嘀哩哩哩哩……”突然，有一个小女孩走了过来，我看到她的手里有一个空的牛奶盒，于是，我喊道：“牛奶盒，牛奶盒，快到桶里来。”可是，她却不顾我的呼喊，啪的一下，将牛奶盒扔到了我的脚下。我的肚子饿得咕咕咕咕叫，还好，珊瑚小学的一个孩子看到了牛奶盒，主动把牛奶盒捡起来扔进了我的嘴里。我不停地对他说谢谢，夸他是个好孩子。我吃得饱饱的，可开心了。
　　校园的环境变得干净整洁，我很高兴生活在珊瑚校园里，因为这里的孩子知错就改，都不乱扔垃圾了，我很幸福。
　　今天，是我又喜又忧的一天。希望人类保护环境，从不乱扔垃圾开始！
　　3.请听快板《不乱扔垃圾》。
　　4.师小结：孩子们，刚才我们通过歌曲，情景剧，快板，知道了要从小养成不乱扔垃圾的好习惯，教室里，走廊上，都不要让垃圾出现在我们的眼前，让我们看到垃圾弯弯腰，让我们的环境变得更美好！