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新课标下，小学音乐课堂教学必须讲究美育。因为美育研究怎样培养人们对于自然美、社会美、形式美和艺术美的感受、鉴赏、评价、创造的能力，怎样培养人们具有健康的审美情感和审美情趣。美育包括感受美、鉴赏美、表现美、创造美四个层次。本文从‘‘引唱导唱趣，激活欣赏美”“自唱求唱会，体验感受美”“形式多样展示，培养学生创造美”几个方面谈谈音乐教学中的美育。