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疫情之中涌现出的点点滴滴,都是鲜活的“教材”。语文教师有责任挖掘其中的教育机会,引领学生提升语文素养,获得精神的成长。从统编教材“活动·探究”单元的设计理念出发,疫情下的语文教学可设计积累抗疫素材、讲述抗疫故事、撰写抗疫文章等学习活动。
基于“活动·探究”理念设计疫情下的语文学习活动
【摘 要】
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疫情之中涌现出的点点滴滴,都是鲜活的“教材”。语文教师有责任挖掘其中的教育机会,引领学生提升语文素养,获得精神的成长。从统编教材“活动·探究”单元的设计理念出
【机 构】
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余姚市小曹娥镇初级中学
【出 处】
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教学月刊:中学版(语文教学)
【发表日期】
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2020年4期
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